我的大学职业生涯规划书：志当存高远
我的大学职业生涯规划书：志当存高远是我的校友赵娴在校期间制定的自己大学四年和人生的职业生涯规划。从自我认知开始，包含职业目标和实施步骤与方法以及职业测评报告。大学生职业生涯规划专题组推荐阅读。
个人简况
序号 学历 学习时间 所在学校 曾任职务 初中 1998年—
高中 —
大学 —— 河南理工大学万方科技学院 学生会办公室成员
在校曾获奖励： 军训先进个人 我的爱好：读书，游泳，音乐
写在前面 我的职业生涯规划图
职业目标：在2025年时，成为一所本科大学的教务处主任 技术等级目标：在2025年时，拥有教授职称 序号 开始时间 终止时间 岗位或职业 能力技能准备 知识储备目标以及技术等级目标 Ⅰ 大学本科 1． 锻炼自己为人处世的能力 2． 学会处理工作和学习，工作和同学间团结的关系 3． 一名领导者应有的感情能力，即被感情和人际危机所激励 1． 不仅应加强专业课的学习，更应注意英语的学习 2． 考研：综合性大学法学院的法学硕士 Ⅱ 就会在自己的低目标中荒废过去，钱固然很重要，但我也坚信不能树立远大目标的人，终将会把天赋和才能磨灭于一次次的原谅自己和放松自我要求中。“志当存高远”，是信念引领希望之门。
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一、职业生涯规划之自我盘点
（一） 家庭背景
我的父亲～～～～～～～～～～～～～～～，母亲曾任该单位的办公室主任，为了家庭，她放弃了这个职位，现在该单位的人事部门供职，父母从小对我的性格和价值观均有着深远的影响。 我的父亲是从基层一步一步完全依靠自身能力走上领导岗位的，在我心中也希望像父亲一样依靠自己实力得到肯定，而非人际关系。但父亲丰富的阅历和广博的知识却可以为我的人生道路指点方向。母亲虽然没有从事管理工作，但母亲和父亲一样受过良好的教育，有着专业的职业技能，尤其在写作和文秘方面，她能够给我将来论文等方面指点迷津。在有关管理方面的问题，我也可以从他们的工作经验中得到启示。 其次，我希望从事管理型的工作和父亲也有一定关系。父亲的奋斗历程在我的脑海中留下了深深的烙印，也造就了我喜好从事独立性较强的工作，不喜欢受制于人的性格。
父母的单位是省直属单位，不归地方政府管辖，所以与地方单位关系较为疏远，我所希望从事的职位不可能依靠父亲的人际关系得以实现。家庭背景虽不能让我一蹴而就的登上一个高度，但家庭也能给我无限的动力和智力支持，相信终有一天，通过我自身的努力，我能按照自己即定的目标实现自己的理想。
（二） 我的人格特征
1． 我的天赋
我从小就表现出形象思维优于抽象思维的特征，而中学的几年学习更印证了这一点。受教育程度和工作经验很重要，但不是职业成功的关键，每个人最大的成长空间在于其最强的先天优势方向 在高中学习期间，物理、数学等理科课程就是我不可逾越的天堑，正相反我在政治、语文、历史等文科课程的学习中却觉得游刃有余。最后，高考的不理想的主要原因也是因为数学成绩不理想，尽管我在此花费了大量的时间和精力。所以在大学专业选择时，我果断的选择了法学专业，避开了这一弱项，经过一年多的学习，我对法学产生了浓厚的兴趣，在学习上也没有产生巨大的障碍。我相信这一选择是正确的。 但是与这些天赋相对的是：我天性有较强的惰性，记忆力也不太强，在今后的学习中我也会尽力加强，克服这些发展的瓶颈。
2． 我的气质和性格 气质无好坏之分。每一种气质都有积极、消极的一面。气质类型大致有以下四种：多血质、胆汁质、粘液质和抑郁质。多血质的人工作能力强，容易适应新环境，如外交、管理、运动员、记者等；粘液质的人容易养成自制、镇静、不急躁的品质，如医生、会计、法官等；胆质的人喜欢不断有新活动、新高潮出现，喜欢热闹。对他们来说，工作不断变换，环境不断转移，不会造成压力；抑郁质的人可以很好的适应胆汁质的人难以胜任的工作，如打字、化验、雕刻、保管员等。择业时，要“量质”选择。 我属于多血型的气质，生不适合做细致单调、环境过于安静的工作，但适应力较强，反映迅速灵活，在新的环境中应付自如。而这一气质也决定了我的性格是独立性的，喜欢计划自己的活动和指导别人的活动，喜欢对将来的事情做决定。我的兴趣类型－－愿做领导和组织工作， 喜欢掌管一些事情，希望受到众人尊敬和获得声望 3．我的情商智商和和逆商 我自认为自己智商只是普通人，不是特别聪明的一类人群，所以不可能取捷径得到常人不能企及的东西。我的逆商较高，在困难面前我从不气馁，我有坚定的信念，不轻言放弃的坚韧。但我的情商还有待进一步提高，在日常待人接物面对陌生人时我总是被动，不愿主动结交人。在控制自己的情绪方面我也有待于提高。在大学期间，我会更注重这方面的培养
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二、职业取向分析
从我的自我盘点中我认为我适合从事管理型工作，我所看中的是这项职业是否能够发挥我天生的性格优势和天赋，是否能够更快的在此领域中有所作为，取得更大的成功，发展方向更明朗。而管理工作最能发挥我适应能力强，交际能力强的特点，更能在不断挑战中寻找乐趣，而不会因为长时间总是作单调的、重复性的工作而产生厌烦感。管理工作可以使我再不停解决新问题中积累经验，不断挑战自己的能力。而最重要的是我在从事这项工作时，能够得到满足感，我不是一个能长久耐住寂寞的人，我希望得到成就感和荣誉。而这个目标是我所喜欢并适合的，只要努力也不是不可实现的。并且我有很好的自控能力 并且，父母是我无限的动力和智力支持者，相信他们丰富的经验是我最宝贵的财富。
三、我的职业规划书 反思自己就是希望能够想清楚自己未来的人生道路，人生充满未知数，一个不小心的落脚或许就会失去很多，所以我们要小心我们的每一步 （一） 阶段一：9月至6月 本科剩余三年 1．主要任务： 从社会环境教育背景来分析我的20年长远目标—成为一所本科大学的教导处主任，第一步即得到在大学工作的机会，那么从社会当前的环境来看，学历最起码应该是硕士以上文凭。所以在这剩余的三年时间中，我所面对的最主要的问题就是考研。在日常的学习中，不仅应加强专业课的学习，更应注意英语的学习，为三年后的研究生考试做准备。但就现在的水平而言，考重点大学有一定难度，我不愿意在考研上浪费太多的时间，所以我的目标是：综合性大学法学院的法学硕士。那么短期的岗位目标就是努力学习，打好坚实的基础2．下一步相关知识、技能的准备： 在大学期间，我要有意识的锻炼自己为人处世的能力，克服自己面对陌生人时的被动局面。现在我已加入学生会，在学生会的日常工作中，学习如何和老师相处，克服自己的怯懦心理。锻炼自己在公开场合发言时能够不怯场，也是训练自己将来登上讲台的那一天不害怕。努力办好老师交付的任务，提高自己的工作能力，学会处理工作和学习，工作和同学间团结的关系。进一步我打算竞选班级的团支书职务，锻炼自己，克服自己使用权利时的内疚和羞愧感，敢于竞争，敢于面对压力，拥有作为一名领导者应有的感情能力，即被感情和人际危机所激励，而不是因此变的软弱，不敢坚持自己正确的主张和原则。 更重要得是，要锻炼自己的判断能力，明白时机何时到来。情商的提高在这一阶段也尤为重要。
（二） 阶段二：9月至6月 研究生的三年时间 1．主要任务： 在此阶段，我会侧重所学知识和实际如何结合，作到学以致用。研究生后我将要面对社会，我要为将来步入社会做准备，有学者把这一阶段称为“心理断乳期”，过渡期是个关键时期，一定要把自己变成一个能够接受社会和被社会接受的人。 2．下一步相关知识、技能的准备： （1）完成自我人格的完善：我希望自己能在学习期间首先完善人格。步入社会是能力方面迎合社会需要，而不是做人原则上。我认为作为一名好的法律专业毕业生，知识与道德应该同比增长。道德方面应该首先培养自己高尚的情操，不做一个低级趣味的人，以及正直诚信得人品，做一个堂堂正正的人，不随波逐流，对自己严格要求，洁身自好。我希望像周总理那样，成为一个拥有人格魅力的优秀的人。 （2）通过司法考试：为了使最终目标有缓冲性和弹性，能够依照环境的变化做出适当的调整，通过司法考试是法律专业学生规避就业风险和增加就业保险系数的必然选择。并且，通过司法考试，还可以提高自身专业水平。虽然我的长期目标是成为一名学校的行政管理者，但这并不意味着我不需要在自身专业方面有所提高。作为一名教务处主任应该首先是一名优秀的老师，有能力制订全校教学工作计划、教学常规和教师工作规划，加强全处人员的政治学习工作等等这一切，均需要一定的专业水平作基础。 （3）进一步学会如何处理和调整日常工作中遇到的各种麻烦，了解如何与上级、同学搞好工作关系。在研究生学习期间，我依然计划加入学生会，锻炼自己的社交能力，尤其是广交朋友，为下一步做辅导员打好与学生沟通的基础。辅导员与学生间的沟通很重要，我要学习做一个合格的聆听者，而不仅仅是给别人解决问题的方法，更重要得是给倾诉者以心灵上的安慰。在这方面我是欠缺的。 （4）有选择的涉猎一些有关与人力资源管理方面的知识，有条件的话可以选修一部分有关课程，充分利用图书馆的资源，扩大自己的知识面，了解各个专业的概况，并注意锻炼写作能力，为以后草拟文件、做总结工作打基础。 （三）阶段三：至 进入高校成为一名辅导员 1．主要任务： 了解学校内部职责，全面掌握学生工作的重点，在自己工作范围内形成班级内、学院内、学校内畅通的沟通氛围，并读完在读博士，拿到博士学位。在技术等级目标方面实现从助教到讲师的飞跃。这样从工作范围的可选性方面来说也有所扩大。必要是可向学数方面发展，向系主任的目标努力，进一步实现自己成为教务处主任的理想。可注重领导艺术和领导方式的提高。 3． 下一步相关知识、技能的准备： （1） 由于我最终的目标为管理者，所以我在这四年中不过多的承担教学任务，但一定的教学经验是必须的。但成为一名好的教务处主任，必须有总结教学经验，根据实际情况提出教育事业发展规划、专业设置，教学体制改革的改革意见。推进学校教育、教学改革的能力，对这些能力我的培养计划是首先成为好的讲师。能亲自深入教学第一线才能真正体会教学管理的重点和难点。否则今后的管理几乎沦为海市蜃楼，闭门造车的管理也是显然不会成功的。那么少量的教学任务就是必须的。在教学期间精益求精，不断总结自身和他人的教学管理经验，以扩大自己在教学方面的知识面。同时也可以巩固自己的专业知识，为以后写专著做准备。 （2）考取在读博士，取得博士学位。根据当前社会环境现状，高校从业门槛较高 ，硕士学历在高校整体从业人员学历层次中偏低，发展潜力极其有限，读取博士学位是在高校继续发展的必要前提，高学历也是实现技术等级目标——副教授的硬条件。学历是一方面，最重要的是通过课程提高自身理论的高度，真正学到知识，而不是仅仅看到学历带来的功利利益。 （3）为下个阶段进入教务科工作做行政能力方面的准备。注重行政工作方面能力的培养以弥补这方面不足。增强与有关部门的协调管理能力，加强数据统计与文件归档等相关知识的学习。 （四） 阶段四 到2025 进入教务处工作，向最终目标努力。这个阶段有分为三部分。 1．第一步 到 进入教务处教务科工作 （1）主要任务： 进入教务科工作，出色的完成本职工作，了解自我评价的信息，取得更大的责任并缩减与管理工作关系不大的工作，侧重行政能力的全面提高。完成个人专著 ，形成专业方面的一家之言，使自己不仅是一位政客，更是有所建树学者。在技术等级目标上完成从讲师到副教授的飞跃。逐渐减少教学任务，把工作重心向行政方面全面转移。 （2）下一步相关知识、技能的准备： ① 由于下个目标是在教务处秘书岗位工作，则不仅要利用以往积累的待人接物的能力，作好外来办事人员的接待工作和负责教务处对校内外各部门的联系，协调处内各科室的行政工作。要锻炼提出工作计划、工作总结并作好检查和总结的能力。使自己以后有能力协助处领导草拟相关文件和汇报材料，处理来往公函、信笺。熟悉教务处的日常工作。 ② 经过多年的知识沉淀，在这四年中利用专业知识完成一本专著，该专著应有自身独到的见解，而不是泛泛的作品，能够表现出一位大学老师应有的理论水平。这也为自己下一步的技术等级目标——教授，做准备。专著的方向性应侧重在教学管理和教务理论方面。 2．第二步 到2021年 在教务处秘书岗位工作两年后，成为教务处副处长 3．第三步 2021年到2025 为最后的目标作最后冲刺 （1）主要任务： 协助处长做好教务处的各项工作，完成处长交办的工作、，组织全校教学改革方案的拟订及实施，指导、检查全校课程计划的修订和计划的落实，学籍、考试、课程、教室管理、计算机等级考试等的组织安排。 （2）下一步相关知识、技能的准备： ① 学会了解在工作中他人对我的评价，查看自己的不足之处，不断完善自己。扩大自身对该工作的兴趣和所掌握的技术广度、深度，了解工作的其他综合性成果。 ② 合理安排生活之道，避免完全被工作所控制。 ③ 培养自己在信息不全和不确定的情况下，识别、分析、解决问题的能力。
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四、个人职业生涯规划感悟
人的一生是不可能用一张纸能规划完全的，人生的变数有太多太多，以不变应万变才是上上策。规划的意义不是墨守陈规，恰恰相反，规划可以使你能够适时调整人生方向，看清正确的人生方向。 在学习职业规划的相关知识时，认识了一个是十分形象生动的词——“职业锚”，在人生的进程中，梳理自己的职业经历，明确自己的职业定位，就可以让自己少走弯路，大步迈向成功。“职业锚”抛出的早，就会“锚”的更坚实，从大学就开始为将来打基础，而制定计划并不是最为重要的，我认为最重要的是有毅力把计划一步一步的变成现实，否则计划不过就是几张写了字的纸而已，你的人生并没有因此有丝毫改变，一个完满无缺的计划不如一次不成功的尝试。我相信，我有毅力！纵然是困难重重，我也回义无返顾的不断努力，直到成功！
附： 我的职业规划测评结果
一、通用能力测试 不同的职业对人的能力有不同的要求，因此，在选择或者在重新选择职业之前，通过了解您的职业能力特征，了解您已具备的潜能或心理品质，就可以预知您未来从事哪方面的职业能够使个人的才能得到更大的发挥。本套题目考察的即是您的职业能力情况。
二、测评结果：
测评维度 得 分 评 价
言语能力 3 您的得分比较高，如果您在此方面加以训练，您将在这方面的工作中取得很大成就。
计算能力 2 您的得分比较低，在您选择职业的时候，您最好避开一些对您这方面能力要求极高的职业。
空间想象能力 3 您的得分比较高，如果您在此方面加以训练，您将在这方面的工作中取得很大成就。
推理能力 3 您的得分比较高，如果您在此方面加以训练，您将在这方面的工作中取得很大成就。
知觉速度 4 您的得分非常高，您在这方面具有天赋，希望您继续发扬您的优势。
您适合做工艺美术类的工作，即可以从事一般性工艺美术工作、如陶瓷描图、刺绣、广告装饰等。
您适合做行政或公益事务类的工作，即可从事与社会服务有关的具体性事务工作，如护士、邮递员、电梯值班员、门卫、导游、警察等。
您适合做服务行业类的工作，即可以从事饮食、服装、美容等方在的服务行业工作。例如，厨师、美容师、时装设计师、缝纫等工作。
您不适合做工程设计类的工作。工程设计类的工作指在工业、建筑、运输等行业中从事工程设计，例如，建筑工程师、电器工程师、机械设计师、广播电视技术工程师、矿山设技工程师，环境保护工程师等。
您不适合做熟练技术类的工作。熟练技术类的工作指动手较多的技术工作，可以在建筑、运输、机器制造等行业中从事熟练技术工作，例如，修理工、装配工、油漆工、钳工、锻工、建筑工人、电工等。
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通用职业兴趣测验 职业生涯发展专家告诉我们，如果一个人喜欢他们从事的工作的话，他们更会在工作中有出色的表现。但是，求职者是很难确切地说出具体哪种工作，因为她（他）没有在公司工作的实际体验，或即使在公司工作，恐怕没有办法了解自己的真正兴趣。《通用职业兴趣测验-COIT》可以帮助人们了解自己的兴趣所在，并能具体地建议，被测者做什么样的工作会更加合适，感到更加愉快。
自我认识：
我懂好多事情,作为大学生应该怎么做的事情,因为好强,也许也夹杂一部分虚荣心,也许是好强的性格鞭策我去努力,我无形中约束自己,自己认为自己差他人一点,但努力可以弥补,每一次失败,就总能认识自己一点.始终认为一句话:有付出,就有回报.
专业分析：
不仅要具有相当的数量的知识，还要形成合理的知识结构，发挥创造职能。必须创造自我优势,略胜一筹.竞争压力大,必须要有一定的目标调整能力,学会适应环境,改变自己.
想到,做到,努力到,机遇到.
就业方向：纺织企业,努力在外企,发挥英语优势。外企特点：外资企业在选聘人才时比较注重领导才能，具备好的领导才能才可以为自己的工作设定方向，从而高质量地独立地完成工作。外资企业重“德”。外企重潜力。
目标确定：
作的第1-2年是完全学习期，第3-5年是经验积累期，第6-7年是职业探索期。实习时期：
1、近期目标：为实习做准备
2、长期目标：不断进步
3、最终目标：成功企业家
实施计划：
大二下学期，抓紧每一次能够学习的机会，改变学习方法，做好学习与工作之间的衔接，把握好过渡，实践能力最需要掌握。一个理论到实践的应用。为实习打下基础。
实习阶段：使自己适应环境，一个学生到“成人”的转变，学习技能，掌握方法，学会思考。在学习的过程中充实自己，为理想打基础。
工作阶段：努力发挥自身闪光点，自己创造机遇，让自己亮出来。不断学习，任何人都是学习的对象，学会自我定位。
能力要求：
环境适应能力，交际能力 ，思考能力，沟通能力，自我约束能力，判断能力
生涯要规划，更要经营，起点是自己，终点也是自己，没有人能代劳。
生涯规划的目的，在于掌握住现在。看得见未来；促进自我暸解、自我定位、自我发展及自我实现。
所以一切靠自己 。
