听写了这个东西听到之后为什么还要写下来？
究其原因，简单来说，就是很多的内容，我们以为自己认识，但是实际上并不知道，比如说像听写这个事情本身，很多的时候，真的是只有写下来，对比完了之后我们才会发现自己不知道。而在对比之前的时候，我们真的以为自己认识，但是实际上对比完之后才发现自己并不认识。
说的很抽象，而且有点儿绕口，无老师给各位无花果举个例子，各位无花果自然就懂了。
下面这个对比图，上面的是一位无花果自己听写的文本， 下面的是听力的正确的原文，绿色的是与原文相同的，红色的是与原文不同的。（网址在：）
各位无花果，来看上面这张图片，首先第4行的第一个红方块儿，很显然，你如果不做对比的话，你其实发现不了，此处还有一个and。
再来看第五行的这个红方块儿，你如果不做对比的话，你发现不了这里你听上去很像“attraction吸引力”这个词，其实他是“attention注意力”这个词，很多时候你认为你是对的，其实你是错的。
咱俩看第六行的这个红方块儿，to后面很明显应该是一个动词，不定式，动词不定式，后面应该接一个动词原形，但是这个错误的答案当中却写了一个each而不自知。
很明显，如上的这三个错误，如果不停下来并且进行对比的话，其实根本就无法得到校正。
这个就是非常典型的，在听写的时候，仅仅是通过发音来去判断，而没有通过语法、意思、逻辑来整体进行判断，对于这样的无花果，说实话，你不要说一周两周。哪怕是五个月，十个月很有可能也不会提升的，因为他对于托福听力的理解本身就是错的！这是最为致命的！
有些无花果还有另外一个问题，那就是：就是因为可以听几遍，所以反应不够快的部分我们还是能够写下来的，真正写不下来的要么生词要么连读弱读等等，可是写下来的部分其实是因为听了几遍所以才记下来的，所以这部分也不熟悉。但是在听写完之后这部分因为是正确的所以被忽略掉了，但是实际上这部分还是有问题的。这样一来似乎还是没有提高，因为反应速度没有提升。
这个问题非常的有趣，在他的眼中，听写仅仅有一个功能，就是一个单纯纠错的功能，就是让那些耳朵不认识的单词，与自己正确的发音连接起来，仅仅有这一个功能。
但是实际上，听写的整个过程，其实是一个综合的过程，他是有多重角度、多重作用的综合体。
第一个作用，它可以将单词与正确的发音连接起来。
什么叫做将单词与正确的发音连接起来，比如说上面这一个截图，30行当中的performance这个单词，很明显，之所以没听出来，就是因为大脑当中，虽然眼睛认识performance这个单词，但是实际上，大脑当中并没有给这个单词匹配上一个的发音，因此当听写的时候就不知道自己听到的到底是哪一个单词？那么就可以通过听写来发现自己，原来这个单词的发音不知道，也就是将performance这个单词与他正确的发音连接起来。
第二个作用，纠正自己大脑当中的发音。
比如说，上面这个截图当中，第二个例子，也就是第五行当中那个红方块儿，“attraction吸引力”这个词，你没听写之前，你其实大脑当中错误的，把“attention注意力”这个词的发音装在了“attraction吸引力”这个词上面，你只有听写，并且对比完了之后才会发现，原来自己脑中，“attraction吸引力”这个词的发音是错的。
第三个作用，实际上，听写还有一个很重要的作用，就是提高反应速度的作用。
也就是平时我们所说的”磨耳朵“，你听写得多了，整体反应速度自然也就快了，它不仅仅是一个纠正错误的过程，还是一个人已经知道的知识越来越熟练的过程，你听写一段时间之后，就会发现听写的速度会越来越快，这个是整体上升的，而不仅仅是只有纠正错误的这一个作用，只要你听写一段时间之后，你就会发现，你整体的听写时间是在不停的减少的。
无老师在不就之前，曾经写过另外一篇文章，就是专门讲到了，“熟练”和“能想起来”之间的区别，托福考试对于我们的要求是什么？答案非常简单，就是要求我们准确并且熟练。但是很多时候，我们在学习的时候，其实仅仅是做到了“知道”，以及“经过别人提醒之后，能想起来的程度”，这点考试当中是完全使用不上的。
而我们在听写的过程当中，实际上我们是面对一个知识，再进行反复不停的练习，也就是我们从小学语文当中所学的，卖油翁当中那一手技能，我们在不停的向“唯手熟尔”这个方向，在进行练习，而听写其实就是这样一个，让我们反应速度越来越快，让我们越来越熟练的过程，这就像是当我们在学一首新的歌的时候，我们不是听一遍就能把这首歌唱出来的，我们一定是要让这首歌在自己的耳边萦绕5遍，10，遍20遍，甚至50遍，我们才能够慢慢的会唱这首歌。
而听写的时候也是一样的，我们一开始听的时候，哪怕我们反应的是准确的，但是很有可能反应速度不够快，但是随着我们听写的越来越多，我们反应的速度越来越快，这个就让我们辩音的速度越来越快，进而减少我们在辨音当中所花费的精力，这样就给我们去理解原文，抓取信息以及做题，留出了更多的精力，这样我们的成绩就自然而然得到提高了。
而这种听写过程中综合性的理解（请注意，这里的问题不是听写的时候来不及做，而应该是听写的时候必须做）、和听写完之后的对比，才是提分的核心法宝。上面这张对比图，就是一位无花果发来的，因为听写的时候根本不从语法、意思、逻辑几个角度综合思考，而是仅仅的听到，然后写下来，因此练了2个月都还没有提升。
细节！细节之中藏着魔鬼！
