师范专业认证提出的认证理念(即“产出导向”“学生中心”和“持续改进”)和认证标准是当前深化教师培养改革的基本依据。师范专业认证遵循的是从“院校-专业-课程”逐...(展开)

　发展本科层次职业教育，是落实国家深化教育领域综合改革的一项重要决策，是完善现代职业教育体系建设的关键一环。近日，教育部职业教育与成人教育司发出了《关于组织开展...(展开)

　习近平同志指出，要统筹处理好传统媒体和新兴媒体、中央媒体和地方媒体、主流媒体和商业平台、大众化媒体和专业性媒体的关系，形成资源集约、结构合理、差异发展、协同高...(展开)

　今年以来，中国矿业大学(北京)环境工程专业的应届硕士小文，已经参加了5次网络面试。3月23日，通过网络笔试和面试，她终于拿到了天津某出版社英文编辑助理的录用通...(展开)

　人文学科日渐衰落已是不争的事实，但问题是，其边缘化和衰落的速度要比人们想象的快得多。　　最近，美国人文与科学院和哈佛大学分别出具的两份针对人文社会学科发展状况...(展开)

　教育部2019年工作要点提出，今年将下大力气为教师减负。消息一出，即引起广大教师的积极反响和基层学校的共鸣，也引发了广泛的社会关注。本文认为，教师负担过重，表...(展开)

　作为我国国民教育体系的重要组成部分，高等教育经过新中国成立70多年特别是改革开放40多年来的实践探索，形成了具有鲜明中国特色的制度体系，在构建服务全民终身学习...(展开)

　人文学科有前途吗？这个古老的、连高中生乃至初中生都需要思考的问题，答案似乎并不复杂。但最近一些关于技术学科如何强势的新闻，仍然引发了对人文学科愈发摇摇欲坠的担...(展开)

　把有钱没钱跟文史哲拉上关系，纯属煽动民众的仇富情绪。如果希望在文史哲研究上勇攀高峰，那就做好在经济和行政的压力之间求真知的心理准备，总之不能又要精神享受又要自...(展开)