近年来，高校思政课教师开动脑筋、大胆探索，想了不少办法、出了不少实招，努力活跃教学氛围，不断提升教学质量。但也要看到，一些教师对教学形式的改革创新关注较多，对...(展开)

　作为落实立德树人根本任务的关键课程，思政课教学要想进入学生的心灵，给学生心灵埋下真善美的种子，首先必须使自身有魅力。思政课如何才能有魅力?在学校思想政治理论课...(展开)

　战略思维是习近平总书记反复强调的重要思维方法和工作方法。抓好高校思想政理论课建设是一项系统工程，也必须坚持战略思维，坚持长抓不懈、久久为功。　　把战略思维应用...(展开)

　当下，振兴本科教育被提高到新时代高等教育改革发展的核心任务的地位。学分不达标本科转专科、课程作业全查重、抄袭全判零分、毕业“清考”取消……教育部和各高校围绕严...(展开)

　教师减负是要把时间和精力还给教师，让他们静下心来研究教学、备课充电、提高专业化水平。提高教师专业化水平是国家、地方、学校及教师个人等多主体共同努力推进的持续的...(展开)

　自我认同问题有着悠久的理论渊源，从德尔斐神庙“认识你自己”到主体性哲学的兴起，再到现代哲学对自身意识的探询，如何处理主体与作为客体的自我之间的关系，一直是思想...(展开)

　办好思政课，是培养担当民族复兴大任的时代新人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要保障，事关中国特色社会主义事业后继有人。习近平同志在学校思想...(展开)