拿深圳来说，这两年，学校里的中考状元，或者高考状元，基本家里都是条件很好的，上个月中考结束，我们学校有5个孩子上了重点线，都是位列状元或者尖子生行列，平均分都是每门115分左右，这个月这几个家长们都商议暑假送孩子去参加一个澳洲的夏令营，当时很惊讶，这些家长都这么有钱吗？事实证明我多虑，这些家长都是开跑车的主，还有住别墅的，家庭条件都非常之好，这样的家庭还出这样的孩子，真是锦上添花啊……
反观过去这今年，学校里的尖子生，大多数也是家庭经济条件极好的，班上做班长的，或做学习委员的，也是家庭教养的很好，其实他们的成绩好，除了家教外，还有就是父母都舍得花钱，送各种培训班，甚至私人家教等等，成绩能不好！
再反观我们那个时候读书，成绩好和家庭条件几乎是反比，班上同学读书好的，都是家里贫穷的厉害的，因为这个原因还一直是被学校老师做榜样宣传的，可是不出20年，世道已经变了，这几年来，尤为明显，要说学生的智力，差别真不是太多，但是，成绩都是钱堆出来的，再可预见的未来，这种教育的差别越来越大，穷人的孩子要想成绩好，光能吃苦是远远不够的，从见识上来说，起跑线而言，已经低了一个级别……
这个时代甚至还远远不如我们童年那个时候更公平……
现实屡屡表明，竞争者个人能力不再重要，重要的是家庭背景和人脉关系；这在一些公务员考试和垄断国企招聘时，表现得尤其明显。于是，“贫二代”、“富二代”、“官二代”等概念日渐清晰，人们感到改变命运的渠道越来越窄。造成“寒门再难出贵子”直接原因，在于当下的一些高考政策。诚如北大湖北招生组负责人朱怀球所问：“保送、加分、自招等高考政策叠加了优越家庭的优势，寒门子弟拿什么和他们竞争？靠什么改变命运？”不仅农村家庭对“知识改变命运”在失去信心；在求职上，农村学生同样处于劣势。
平民家庭的孩子，你无需努力了，因为你在起跑线上落后一大截，再努力也不会有好成绩。这种暗示是不负责任的，我们要认识到现在“富人出好学生”的现状，但不能做出寒门学子就前途无望的悲观认知。这里的富只是物资层面的富，也只能说明“我”比你早接触电脑，“我”有助跑器。但只要是足够出类拔萃人在市场经济逐渐成熟的领域里，总会有慧眼识珠的人。因此，就算社会现象再令人寒心，尽管起跑线落后了，但“寒门再难出贵子”不是寒门子弟放弃奋斗的理由。
有网友指出该话题热议是触目惊心的社会不公，为富不仁的现象与同情弱者的天性杂糅的结果。可以理解。但“寒门难出贵子”其实也是走向公平和现代社会的一种“阵痛”。首先古话或许是放大成功的概率去激励更多的人努力罢了，切不可当成社会越来越不公的证据。其次，这也说明掌握资源更多的那一部分人认识到了竞争，如果寒门难出贵子，纨绔依然纨绔，那才是一个社会的堕落和悲哀。最后，话题的提出还折射出国人对教育的高度重视，具有正面意义。这样的调调虽显“五毛“，但不乏亮点值得探讨。
总之，问题的解决需要约束与规范公权力，以保障公民平等的受教育权、平等的竞争机会和上升通道。另一方面，作为个体我们不能完全依赖于社会环境的改善，反而在看似变得恶劣的社会环境中更要认识到改变。此外，就寒门再难出贵子这一现状，我们是否需要在重视教育资源公平的同时从观点上做一些改变。生活的意义不在于比较财富的多寡，贵人与否也并非衡量人生意义的标准。
