郑州市民杨龙玉每周抽出时间到河南省博物院做义务讲解，10年来雷打不动。1月22日，记者采访获悉，这位年届6旬的老者为了生计，仍辗转几所学校给学生上课，不管课程多紧，他总会安排时间进行义务讲解。他坦言：“总想使自己活得充实一点，有意义一点。”
22日下午，记者见到杨龙玉老人时，带着“志愿者”胸卡的他正在河南省博物院一楼展厅里讲解原始石器，讲到精彩之处，还配合手势，博古通今的讲解，令参观者听得十分投入。杨龙玉说，平时都是每周二来进行讲解，因为接到临时展览的通知，今天特意赶了过来，但展览有变，既然来了，就给大家讲半天再走。这样的义务讲解，对杨龙玉来说，早已成了习惯。
2004年，出于兴趣，杨龙玉主动报名成了一名义务讲解员。固定在每周二下午，赶到博物院进行讲解。对于常规讲解，时间久了，相关资料就熟记于心，讲解起来容易一些，若遇到临时展览，一般时间比较紧，得加班加点地进行讲解前的准备，对于记忆力是个很大的考验，譬如在背一些古代皇帝的年号方面得下很大功夫。
杨龙玉说：“你要想给别人讲出来，比较从容地的讲出来，就是说能够感觉比较好，能够很快地进入状态，那你就要多下点功夫，再一个，你平常还要留意一些事物，只有这样，才能够讲得更为生动一些，更为贴切一些，更为准确一些。”
拿英语来说，虽然做志愿者之前有点基础，但时间久不用忘得差不多了，因为讲解，杨龙玉才又着重进行学习英语。如今，他的英语讲解非常流利。在他看来，这一切都是机缘巧合，做志愿者，自己付出了时间、精力，但自身也有很大提升。“有质的飞越，刚开始，比较懵懂，也比较片面，机械性记忆，慢慢地会根据自己的知识进行发挥，比如文物的衍化等。”
期间，因为所在工厂效益不好，杨龙玉遭遇下岗，有教育工作经验的他就到一些中专院校教课。2009年在新密教学的那段时间，每周30多节课，有时候中午下了课就赶紧坐车往博物院赶，有时候下午讲解完再回学校上课，一天往返得4个多小时，没时间吃饭，经常买点方便食品在车上凑合。虽然忙碌奔波，但杨龙玉是快乐的。
“帮助别人也是自己提高，就是说，享受这样一种过程，或者感觉这个过程，比较的愉悦。”杨龙玉说，“有的时候，有些互动啊，有些交流啊，你比如说像有些观众，他们对有些东西，对有些文物不太认识，或者说包括一些最基本的展出顺序都不是太了解，你通过你的讲解，他们好像对这个文物有了了解，或者说更深刻的理解，这样我感觉，这也是一个收获吧。”
实际上，家庭生活不富裕、至今仍辗转学校教学的杨龙玉，内心对家人也充满了愧疚，但他无法停止这份志愿者工作，虽然有时候也会遇到“一分钱没有，还那么积极”的质疑，他也没有打退堂鼓，在他心里，有一种精神力量的支撑。
“Interest is the best teacher，就是兴趣是最好的老师，就是比较感兴趣，或者比较喜欢这些东西，兴趣是一方面，另外一个方面，总想使自己活得充实一点，有意义一点。”杨龙玉坦言，只要有精力，知识量能满足参观者的需求，志愿讲解的工作能做就尽量做，不要求别人都认可，理解就行。
