近一年的评论写作，让我度过了“不知所措、无从下手、两眼一抹黑”的迷茫期，迈过了“分析逻辑、拆分结构、模仿句式”的模仿期，再到如今“逻辑单一、思路僵化、模板枯竭”的固化期。看到很多老师的文章立意深远、内涵深刻、层次分明、鲜明生动，内心的焦灼可想而知。但如何突破写作“瓶颈期”，化“焦灼”为“动力”，变“瓶颈”为“机遇”，笔者通过亲身经历，认为当处理好“三种关系”。
强基固本，厚积薄发，处理好输入和输出的关系。写作是一种输出，写作进入瓶颈期的根本原因就是“求”大于“供”、“出”大于“入”，肚子里“存货”“墨水”不够，无论是写作素材还是写作思路，甚至写作主题都已枯竭。“博观而约取，厚积而薄发。”遇到“瓶颈期”，当大量提升自己的输入，时刻紧绷学习这根弦，在理论中学思想、在工作中学经验、在会议中学精神、在文章中学观点，对重点著作、政策理论、规范性文件等反复学、经常学，适当背诵记忆一些理论概念和经典句式，不断规范自己在文章中的表述，加深对所学“素材”的理解和运用，做到“默而识之，学而不厌”，从而不断更新知识储备、重组知识体系、完善知识结构。
把握主线，聚焦重点，处理好朴实与华丽的关系。所谓主线，就是文章的主旨、立意和思路，所谓重点，就是文章的逻辑、框架和层次。诚然，有的人理论和文学功底深厚，文章行云流水、才思敏捷、文笔极佳，但笔者认为，朴实、准确是王道，其遣词造句之法实非“瓶颈期”阶段所学。遇到“瓶颈期”，当把握主线，聚焦重点，追求文字精练、文风朴实，力求用语真实准确、平实易懂、简明扼要，否则一味地追求辞藻丰富、句式华丽，为了形式美而“凹造型”，最后只能是舍本逐末、本末倒置，应对照“短实新”的文风要求，用平实的语言，打造精彩的文章，把观点亮明，把问题理清，把原因分析透，让对策切合实际。
掌握规律，推陈出新，处理好借鉴与创新的关系。借鉴不是抄袭，而是“借梯上楼”，创新不是标新立异，而要“基于规律”。文虽无定法，但也有其自身的特点和规律，遇到“瓶颈期”，要善于借鉴，善于学习、善于积累各类文章中的闪光之处，无论是字、词、句，还是构思、立意、观点，均要把它视作可以挖掘的素材；要善于吸取古人诗词的精华，养成活学活用名言佳句的习惯，提高模仿精彩语句的能力，并将其运用到自己文章当中，突显书面文字的精彩；要敢于创新，敢于突破“八股文”，敢于突破陈规陋俗，用新的站位、新的视角、新的眼光，或在思想上、或在内容上、或在语言上、或在表现技巧上，力求写出令人耳目一新的好文章。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。虽然我依旧没有突破我的写作“瓶颈期”，依旧处于爬坡过坎、滚石上山的关键阶段，但我相信办法总比困难多，只要我坚定突破的信心，目标不变、节奏不乱、力度不减，就一定能解锁写作“瓶颈期”打开方式，突破写作“瓶颈期”，遇见不一样的自己。
天津市蓟州区出头岭镇人民政府 赵恒赫
