去年秋天，单位新进了几位年轻同事，有的大学毕业不久，有的是应届毕业生。工委分管人事的领导安排笔者为他们介绍介绍“材料写作”经验，以期让他们在这方面少走一点弯路。笔者并非专业“笔杆子”，写“材料”只是偶尔为之，在此简单谈谈自己的学习心得，希望对新入职的年轻朋友有所帮助。
一是提高书面表达能力。和基层工作的年轻朋友交流，他们反映，平常向领导口头汇报工作并不害怕，然而一到向上级汇报需要提供书面材料时，就写不出来了。笔者以为，之所以这样，主要原因在于书面表达能力的欠缺。因为，口头表达和书面表达还是有较大区别的。首先，口头表达除了语言表述，还可以并用肢体语言、面部表情，让你的表述显得更加生动。相对而言，书面表达属于单一的文字表述，如果不具备扎实的文字驾驭能力，无论是叙述、描写或修饰，要将口头语言转换成书面语言，就会词不达意，力不从心，结果就会造成“口述很丰满，下笔很骨感”的局面。为了提高书面表达能力，一定要多读书，尤其要多读名著，多读和业务有关的书籍。俗话说，好记忆不如烂笔头，看过未必记得住，最好在阅读的过程多做笔记，把“好词好句”摘抄下来，并隔三岔五多加温习。长此以往，随着书面表达能力和文字驾驭能力的提高，把心中所想和口里所说的内容“变”成“材料”，也就不是什么难事了。
其次是提高调研能力。党员干部要干好工作，必须脚步为亲，“笔杆子”也一样，要想写好材料也需脚步为亲。坐在电脑面前苦思冥想，闭门造车，是写不出好材料的。无论是写工作信息、工作总结，或者网宣稿件，重要的是案例和细节的运用。写一大堆形容词，还不如两个案例有说服力。说一大堆夸赞的话，也不如一个细节更能打动人心。而没有亲身体验、没有实地调查研究，仅靠看汇报材料、电话沟通或微信交流，是很难将材料写实、写活的。今年疫情期间，笔者多次利用业余时间，冒雪、冒雨甚至元宵节之夜，都骑着电动自行车到辖区的各个卡口去“转悠”。因为笔者深信，先让抗疫队员的奉献精神感动自己，写成的稿件一定能够感动别人。以笔者的经验，只有深入群众、深入基层，深入田间地头、街头巷尾，倾听群众发自内心的声音，观察群众辛勤劳动的身影，写出来的材料才会有“有里有面”“有骨有肉”，让人印象深刻。
三是提高理论学习能力。写好材料的因素很多，但最关键的还是要把专业理论知识学好、吃透。如果不加强专业理论知识学习，写出来的材料就容易“跑题”，不仅出不了彩，甚至容易出现原则性错误。对此，想必很多入行久的朋友都深有体会。笔者长期从事新闻工作，刚转行来到组工部门时，写起材料也是两眼一抹黑。因为，缺少专业理论指引，写起材料有时连方向都把握不好，需要领导帮忙修改才能成文。后来，领导给我推荐了几本组工书籍学习，并在业余时间认真阅读共产党员网“党章党规”“党员教育”“先进典型”“党务问答”等栏目，及时补上组织工作理论与党建知识的空白，才逐渐找到材料写作的门道与乐趣。
以上所言，只是个人参与材料写作的点滴心得。要把材料写好，总之需要加强全方位的学习和持之以恒的练习。只有勤奋学习，多练多写，才能练出“好笔头”，写出“好材料”。
北京市昌平区《天北党建之窗》编辑部 吴长波
