在5月21日晚举行的“缘在陇南·情系深圳”纪念5·12抗震救灾一周年征文朗诵会上，由流动儿童合唱团表演的压轴节目——《歌唱祖国》感动了在场的每一位观众。这支流动儿童合唱团是由深圳市慈卫公益发展中心组建起来的，该机构的负责人李光明告诉记者，流动儿童是非常需要社会关注和帮助的群体，让他们能得到公平教育，通过社区服务的道路，让他们实现社区融入以及情绪融入，正是刚刚新成立的深圳市慈卫公益发展中心的使命和任务。
今年4月正式登记注册成立的深圳市慈卫公益发展中心，最早的雏形来自一群关注流动贫困儿童的志愿者和社工，李光明就是其中的积极主导者。曾经在企业、出版机构等多个领域工作的李光明，在自己的人生发展中找到了自己的路——从事ＮＧＯ公益事业。2003年开始，他先后入职不同的ＮＧＯ机构找寻符合自己人生道路追求的方向。2007年，李光明从北京回到深圳，确定了要把公益事业目光投入到深圳流动儿童群体上。“我们希望在深圳建立一个为流动儿童提供公平教育的试验田，目标是在不增加社会成本的情况下，经过组织和平台将资源服务的力量投入到流动儿童的公平教育、社区融入和情绪融入中，这既可以弥补政府资源的不足，同时也在探索用最低的社会成本取得最好的社会成效。”李光明告诉记者，一开始的工作从建立青年志愿营入手，他和十多个志愿者和社工朋友最初在宝安区的白芒设立起校外辅导课程点。“那时候还没有具体成立公益机构，只是从为流动儿童公平教育不断整合资源！”这个校外辅导课程点让他们积累了经验，在收集到龙岗区溪涌社区生活了大量的流动儿童的信息，他们用了一个月的时间，对那里进行实地调查。结果发现，那里聚居了很多流动儿童，他们的父母从外地过来靠着出海打渔、经营小生意为生，收入微薄，文化程度仅仅是停留在小学。这些孩子家庭成员也较多，无法享受到好的教育。去年的6月份，他们正式在那里成立了青年志愿营，通过组织那里的流动儿童进行国学传统德育教育、课外功课辅导以及筹建儿童合唱团等方式，开展对流动儿童的公益服务。
志愿人士接力奉献爱心
除了有两三名驻点老师长期驻守营地，其余的老师都是来自不同行业的社会志愿者。这些老师们利用双休日的时间，通过一名主讲老师配备五六名助理老师的方式，有针对性地为这些流动儿童提供优质教育的机会。从去年至今，国学班已经有70多名流动儿童学员，由流动儿童组建的慈娃娃合唱团也有了40余名小演员。营地里还有图书馆、周末天堂电影院以及义诊活动。在得到了越来越多资源后，有着丰富ＮＧＯ工作经验的李光明认为，公益事业的发展要走可持续发展的道路，筹建机构的时机成熟了。
优化各种社会资源，公益事业必须要用最好的社会力量去投入，筹建慈卫这个机构就是为了更好地为流动儿童提供有成效的服务。深圳大学艺术系知名教授周春虎每周末义务为慈娃娃合唱团进行艺术指导和训练，市作协全国知名作曲家袁文莉为合唱团量身制作两首歌曲，志愿者小姚辞去管理工作成为一名全职驻点老师，目前已有近70名志愿者以接力的方式轮流为孩子们开展丰富的课程。志愿者老师要经过筛选，分为主讲老师和助理老师，每一次课程，主讲老师同时配上五六个助理老师确保课程的质量。除了每周双休日两天时间，到了寒暑假每周还要增加一、三、五日的三个早上，都要为这些流动儿童安排有针对性的教育服务。李光明说，“我们的服务都是免费的，从衣食住行都为他们提供公益扶持。”
根据儿童情况对症下药
慈卫针对年龄从6岁到14岁的流动儿童以及他们的具体情况，设置了不同类别教育内容。“我们希望做一个试点，逐渐成形编写出教材、有成功的案例展示，最终可以在全国进行推广，这是我们努力的方向，这样才能将这项慈善事业做得更有意义！”
李光明认为，“每年都有数千万人从农村流进城市。通过来自各行各业的志愿者服务为他们提供通识教育，让这些来自于外地的流动儿童能感受到社会融入与社会接纳，并在他们逐渐成年走上社会后能和社会对接。”慈卫目前正致力于四个类别针对不同情况的流动儿童的教育计划。第一类是普通的贫困流动儿童进行通识教育。通过社区服务入手，让这些流动儿童不断地在接受各类老师包括来自国外的志愿者辅导的过程中，感受到社会对他们的关心和关注；第二就是开展特长教育，针对贫困家庭有天赋的孩子，为他们提供绘画、音乐等方面的指引；第三类就是一对一的帮扶服务，针对无法跟上课堂教育的流动儿童，以两周至六周集中辅导的方式，开展一对一的服务，集中力量进行修补功课；第四类就是针对年龄较大、已经辍学、在能力以及心理上都无法重返校园的孩子，开展基本劳动技能培训。通过开设电梯维修、钢琴调音、餐厅礼仪服务等基本技能培训，让他们能最终凭一技之长找到工作。
李光明告诉记者，“越来越多的社会资源汇集起来，帮助他们把这件公益事业做好。第一是使命感要清晰，机构最重要是想干什么，第二是要策略清晰，是想怎么干。”李光明充满信心地表示，只要明晰了这两个基本的原则，机构的发展将是越来越充满信心和力量，真正朝着把好事做好的目标迈进。
