中国北京—2010年9月13日， 在中央教育科学研究所，汇丰银行慈善基金和香港教育学院的合作组织下， 来自北京市62所幼儿园的120名教师日前接受了系统的培训，将在未来一年开展一项名为“比比与朋友”的幼儿情绪健康教育课程。 加上2008和2009年培训的100多名教师，2010至2011学年，共有143所幼儿园的5，000多名儿童将通过此项目提升情绪健康，提高社会交往能力。
同一天，中央教育科学研究所还发布了“比比与朋友”儿童与教师发展评估报告。通过对近1400名儿童情绪和社会性发展的评估，报告显示：学习“比比和朋友”课程后，儿童在识别和理解自己与他人情绪，调节与保持积极情绪，有效的表达、沟通与交流，结交朋友和维系友谊，顺利地解决各种冲突，从容面对改变和失去、更好地适应新环境等方面的能力得到明显提高。孩子们的这些学习、经历和体验将弥补他们身为独生子女的许多不足。可以预知，孩子们的这些经历和改变将使他们终身受益。对160多名一线教师的观察、访谈与评估结果也表明：“比比和朋友”课程使教师获得了个人和专业的双重发展。教师们首先改善了自身的情绪调节能力和社会交往能力；教师们在教育教学观念和能力上的改变也非常明显，教师们比以往更加关注幼儿的内心世界和内在需求，设计和实施适宜性课程的能力有明显提高。
“四至五岁的幼儿已经能够采用不同的方法面对日常生活中的各种情绪与社会性的问题，我们从小引导他们学习应对的技巧，积累他们应对的经验，他们将能够在现实生活中更好的应对，拥有更好的日常情绪状态和人际关系，” 中央教育科学研究所田惠生副所长说。
《比比和朋友》课程，由英国一个非营利性的教育组织“儿童好拍档”开发，旨在改善幼儿情绪和促进社会性发展。 在全球16个国家和地区的实施结果均表明，该课程对于提高儿童处理社会情绪问题的能力和社会交往能力具有非常显著的成效。
“接触这套课程，老师们明显的感受到一些文化和价值的冲突，” 中央教育科学研究所研究员以及比比北京项目的负责人刘占兰说。“中华民族传统习惯是隐忍和压抑自己的消极情绪，《比比与朋友》却告诉我们要让自己变得好过些，同时又不要伤害别人。这些价值取向与应对原则和策略得到了参与幼儿园老师的高度认同，促使她们改变自己以及孩子们应对情绪问题的方式，并取得了良好效果。”
2004年，汇丰银行慈善基金通过与香港教育学院合作将此项目引入香港，开发了中文教材。2005年引入上海，2008年又引进到北京。在过去的两年中，北京有七个区县共81所幼儿园，近4000名5-6岁的幼儿及其家长，近200名教师和教科研人员参加了该项目。项目在北京受到了社会的广泛关注和高度重视。许多家长都主动参与相关活动，并将解决问题的策略用于日常亲子交流之中，亲子关系乃至家庭关系得到明显改善。越来越多的家长，强烈要求自己的孩子参与比比项目。项目在上海也取得了极大的成功，使13，000多名儿童，特别是很多来自打工家庭的孩子受益。现在，上海4个区的150多所幼儿园仍在开展此课程。
“汇丰一直把提高教育水平看作促进社会可持续发展的必由之路。我们一直以来都很关注内地儿童，其中大多数是独生子女的社会交往能力问题。在接触到‘儿童好拍档’组织，并看到比比在不同国家的实施效果后，我们认识到比比也许会提供一个很好地解决方案，并很高兴看到经过我们的努力，项目能够在上海和北京成功实施，为中国幼儿素质教育做出贡献，” 汇丰银行慈善基金秘书长黄彬女士说。
为了保障北京《比比和朋友》项目的顺利开展和有效实施，中央教育科学研究所组织了一支强有力的项目团队，采用了有效的运作方式。自项目实施以来，中央教科所研究人员和各区县行政与教研人员组成的课题组和视导团队，创造性地采用了集中备课与分组研讨相结合、有经验的教师和新加入的教师携手互助、实地观摩与总结性交流相结合的方式，有效地进行了课程实施的前期准备、过程监督和结果反馈，切实保证了项目实施的效果。
北京《比比和朋友》项目的实施得到了北京市学前教育界各级领导的大力支持和帮助。
