9月10日教师节上午,由北京真爱教育机构牵头并在多方力量的支持下,正式启动 “农民工子弟学校教师支持计划”(以下简称“教师支持计划”)。借此“教师支持计划”的实施,让社会各界更多的了解农民工子弟学校教师的生存状况,为他们提供一个社会支持系统,从而推动农民工子弟教育的健康发展。
此次新闻发布会,共有十余家NGO、基金会、农民工子弟学校参加。期间,各方代表踊跃发言,为新生的“教师支持计划”出谋献策。基金会组织(南都基金会、德国米苏尔社会发展基金)则从资助方的角度考虑“教师支持计划”的可持续发展。NGO公益法律网的梁枫律师则希望机构在“教师支持计划”成立的同时,也要考虑机构的合法性(募集资金的资格)、以及职工遭遇的风险(为职工提供社会保险),做到机构公益性与法律的规范性相结合。此外,农民工之子和滋根组织也与大家一同分享他们在农民工子弟教育方面的经验,让与会者受益良多,而NPO信息咨询中心则力指此计划与真爱教育机构的项目之间的隶属关系,是否能够做到“教师支持计划”以及陆续展开项目的可持续性。与会的NGO代表提出的建议受到真爱教育机构的细心听取,并表示继续努力。会议一直持续近4个多小时。
“教师支持计划”的成立,起源于北京一打工子弟学校夏秀霞老师回家途中发生车祸,家庭一时难筹昂贵的医疗费用。此事发生之后,社会各界纷纷伸出援助之手,帮助夏老师渡过难关。期间,百年职校的师生捐助10,000元,但夏老师执意不肯接受,后经多次协商,夏老师同意接受5,000元的捐款,并将余下的钱设立“夏老师农民工子弟学校助学金”,用来帮助更多的农民工子弟学校的教师。
据真爱教育机构组织的 “农民工子弟学校教师生活状况调查”报告显示,在北京的农民工子女约有40余万,其中20万就读于300所农民工子弟学校,但取得合法办学资质的学校仅有59所,而授课的老师只有4000-5000名,师生比例的悬殊。更重要的是,农民工子弟学校教师的生存状况让人堪忧:教师的担子重、时间长、报酬低;学校工作环境差,教师收入低与抗风险能力弱,而且心理状况也非常脆弱。此次夏老师的遭遇则让社会通过“教师支持计划”关注起这个“不该忽视的群体”。
“教师支持计划”目前主要是“夏老师农民工子弟学校助学金”为主,随着条件的成熟,陆续在法律援助、教师生存状况调查、保险捐助等领域开展工作。
北京真爱教育服务机构成立于2004年12月26日,是一家致力于为中国农民工子弟和他们的老师、家长提供免费心理、法制等方面的教育和咨询,以及弱势儿童潜能开发的非营利机构。