来超
大家好，其实像视频里这样的学校村小和教学点在中国大概还有10万所，刚刚我们看了那么多高大上一直在云端漂，我们稍微往回拉一拉，用4分钟时间跟大家聊到底回望初心教育变革是不是跟我们最初心紧密联系在一起。
象这样10万所小学里面，这些老师非常爱孩子，但是他们确实知识能力不够强，那怎么办？他们特别需要知识的灌输，他们很需要输入，同学们很需要新的方法，新的手段，而我们现在其他的城市里老师都在职业倦怠感极强，甚至于乡镇老师都有极强职业倦怠感。
我们当初为什么要做跟教育相关公益组织，教育的靶心是什么，是什么，是圆，是孩子，跟孩子成长相关的所有事情我们应该怎么做？人的成长是和个性化、乡土化非常强的，我说的乡土化不是说我在农村生长我觉得我的家在农村，乡土是他认为他的根在哪里。所以人的成长是没有办法跟地域分开的。所以同样教育一定是区域化很强的，一个地区有一个地区的文化，所以我们在想教育应该怎么办？应该是区域化的，个性化的，但是又没有办法太个性化，我们能什么呢？我们尽可能的扎根下去，无论我们做城市教育项目，农村的教育项目，加分是最重要的。如果我们能在这个区域待上三五年，我们对这个区域了解吗，我们待上三周五周我们对这个区域了解清楚吗。
我们在这个阶段，包括慈善法马上要出台，很多机构要注册，慢慢他们都要在区里市里注册，没有办法，像西部阳光桥畔计划都没有办法找到更合适的合作方。而同样农村教育问题我们可以拿出非常重要的共性问题，但是解决方案可以共性吗，可能够呛。我想西部阳光最重要价值是我们愿意用10年20年甚至100年时间扎根农村，我们愿意在我们所服务区域内跟更多朋友一起分享，接下来我们要怎么走，我们可以怎么走。
所以我在这里想说的是，我希望有更多公益同行者可以共同去扎根，真的是在这个社会上我们还愿意不觉得农村苦、农村累，我们同样也希望我们的一丁点力量可以支持到大家跟我们共同扎根，所以无论桥畔优才，我相信和这两天的年会有不周到地方，也请大家谅解。
