曾经的我是一名不折不扣的留守儿童，现在的我在歌路营专门给留守儿童讲故事，如果说我为什么执着而疯狂地坚持要给留守住校孩子讲故事，要从我自己的故事说起…
我的爸爸是个建筑工人，常年四季是在外面给人家盖房子，只有中秋和春节才会回家一次。那个时候，建筑工人的工资是很低的，而且经常被拖欠，所以妈妈需要到小县城里卖点水果补贴家用，留我和姐姐妹妹三人看家，就这样我做了留守儿童。
没有妈妈在的白天倒还好，可以和村里的小伙伴到处玩，只是到了晚上，家里一点光亮都没有，姐姐和妹妹都吓得不敢进屋，我虽然也很害怕，实在扛不住又冷又饿只能壮着胆子进屋，大声喊着“哪里有鬼了！”。要是妈妈从县里回家太晚了，我们姐妹三个会一起哭着去马路边等妈妈，总感到说不定哪一天妈妈也突然不回来了。有一次，妹妹一觉醒来，哭着说妈妈被大怪兽抓走了，让我们一起去救妈妈。
后来姐姐到村外读书，我不得不从小学一年级开始每天6点起床，喂猪、浇菜、做饭、照顾妹妹.....到了四年级的时候，我和妹妹被送到寄宿学校，开始做了小小寄宿生。那个时候，住宿的条件虽然很艰苦，每天吃自己带的干菜，不能洗澡，没有热水，冬天长的冻创留的疤现在仍然很清晰，但因为作业比较少，中午花半小时就可以完成，余下的大部分课外时间就是和同学玩游戏，偶尔还会去学校外边河和成片的稻田，捡石头、抓鱼。
小的时候故事就是这样，有辛苦但也有美好的回忆，一直到6年级的升学考试来临，我发现了美好背后的苍白。
当时我的成绩还不错，每次考试都是前2名，学校推荐我去县城重点中学参加特招考试，在去的路上，校领导告诉我们，特招考试总会问一些特别“奇怪”的问题，比如：四大名著及其作者分别是谁？
听到这题，我顿时傻了，脑子转了半天，也没搞明白四大名著是个什么鬼东西，其他几个同学也和我差不多，除了那个在县城上过5年小学、6年级才转来我们学校的女孩，她能讲出《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》这4个名字，不过也说不出来作者是谁，但这已经足够我们对她顶礼膜拜了，因为我们学校几乎没有人看过课外书，学校没有图书馆，家长不可能也没有意识给我们买，我们所了解的内容仅仅限于几本教科书中。那次特招考试最后以惨淡收场，在后来的升学考试中，全校只有1人考入了县城的初中，不是我。
因为那次考试失败，初中的我开始意识到努力学习的重要性，也最终换来了上大学的机会，成为小学同学里唯一上了大学的人，其余几十个同学初中一毕业或者没毕业就去打工了。
大学毕业后，我到了一家教育NGO做农村住校生睡前故事开发工作，开始接触故事和儿童文学，并立刻爱上了他们，在这之前我从来不知道原来我也可以这么快乐地阅读！记得大学那会儿，为了弥补自己看书少、视野窄的缺陷，曾经下定决心要天天去图书馆看书，还十分有信心地大摞大摞地借回宿舍看，但一个学期过去了，借的书都几乎原封不动的还了回去，实在看不下去！但是，看儿童文学书籍的时候，我却可以一本接一本看下去，工作第一年，我用了几乎所有的业余时间扫荡了上千册绘本，以及两百多本经典儿童文学小说，成了同事中知道故事最多的人。我也会经常听着故事入睡，有的故事甚至会反反复复听个十几遍。
从《阅读的力量》中，我了解到爱读书的孩子在阅读理解力、智力水平和思想发展上，以及在现代社会中的适应水平和承受能力等方面，都显著优于不爱阅读的孩子；
从《朗读手册》中，我了解到要爱上读书，在其童年早期拥有丰富的耳朵听语言的体验非常重要，缺少这一准备，即使学校开放图书馆，家长给他们买很多的课外书，要养成阅读习惯也是非常困难的。
从《故事知道怎么办》和《故事治疗》中，我了解到故事中的隐喻具有转化孩子心理问题、化解孩子各种挑战性行为的神奇力量。
每每读完这些书，内心就会被故事和阅读的力量所带来的震撼，以及年幼错过故事和课外读物的遗憾填满。我常常想，要是我的童年也能有这么美好的故事和童书相伴，我的人生轨迹和生命状态会有什么不同？
我想，如果那时候听过《吃噩梦的小精灵》，我就可以讲给妹妹听，让她睡觉的时候不再那么恐惧和害怕；如果我那时候听过《魔椅魔椅树》，当我深夜里一个人到离宿舍很远的外面上厕所时，肯定会更有勇气；如果我那时候听过《生物书57页》，我就不会直到高中才放下对我的姓氏的不满，因为小学别人常常用我的姓给我起各种难听的外号；如果我那时候听过《铁路边的孩子们》，我和姐妹们独自在家的时候面临困境的时候，也许会想到要给彼此更多的支持与谅解，而不是埋怨和拳脚相向……
如果我那时候听到过这许多故事，我也许就会好奇这些故事是从哪儿来的，然后开始去寻找它们并被它们迷住，爱上阅读；如果我爱上了阅读，就会看很多很多的书，我的词汇量和想象力会变得丰富，我的知识面会变得开阔，我的理解力将不可同日而语，那样一个我肯定和现在会很不一样吧。
如果、如果、那么多的如果……我知道现实中没有“如果”可以让我翻转镜头，过往的境遇让我后知后觉重新体会着故事的美好和力量，却也产生了一个为自己生命故事重写续集的愿望：
我希望与同伴一起的努力让成千上万、十万、百万留守的孩子从小听到这些故事；
我希望即使身在山村的他们依然从故事中了解世界的广阔；
我希望每个艰辛时刻故事会给他们方向和支持；
我希望没有妈妈陪伴的孤独夜晚，有温暖故事相伴……
