去年党的十九大开幕会直播，央视《共同关注》节目手语主播周晔在三个半小时的大会内容即时传递给听障人士，创下国内媒体直播手语翻译时间的最长纪录。
同时，周晔还是全国政协委员、北京市东城区特殊教育学校校长，这次两会，她不在电视上进行手语直播，而是肩负了更重要的参政议政责任。开口讲话的周晔在政协会上说了什么呢？
怎么才能让有障碍的孩子享受到正常教育？
周晔说，因为面对的是不同残障类别的孩子，所以在教育方法、教育手段上都有它的特殊性。比如在教听障学生的时候，要借助手语进行教学和沟通；面对智障儿童教育的时候，课程设置、教学内容以及教学手段更具有形象化、生活化和多样化的特点。为了更好地提高智障儿童的生活和交往及适应社会能力，老师为每个智障儿童制定特别化的教学计划，利用生活中的很多自然场景进行教学是常态，使教学不拘泥于课堂。
“有一次有一个唐氏综合症的小孩看到我，他指着我的嘴说‘口红’，我知道他肯定特别想表达，我在后来几天当中逐步把这个词汇进行拓展，然后教他说一句完整的话，有一天他看到我的时候终于说出了一句特别完整的话‘周校长抹口红真好看’，当他说出这句话的时候非常非常地兴奋。我们老师会适时对智障儿童进行生活还有语言表达方面的训练，这样一种开放和自然的方式非常适合智障儿童的教育，我们也认为最好的教育应该是最适合的教育。”
她是北京市东城区特殊教育学校校长，作为一名聋儿康复教师，在特教领域已经耕耘了几十年。
谁来做1%特殊孩子的守护人？
3月5日下午政协小组会讨论政府工作报告时，周晔列举了一串数字，引发了大家的关注——“现在得自闭症的孩子比例大概是1:100，也即是说100个孩子中有1个孩子是自闭症患者。”
按照这个比例计算，中国现在大概有1000万自闭症患者。而一旦有了特殊孩子，很容易把一个家庭击垮。
周晔告诉大家，自闭症无法治疗，只能通过行为干预。但是现在面临的境况是，特殊教育师资严重缺乏。
“自闭症孩子行为情绪会不稳定，经常会有突发的过激行为，有些行为如果不能及时处理就有可能导致伤害，因此老师们不仅要绷紧神经观察每个学生的状况，还要及时地制止这些行为。由于这些过大的身心压力，对特教老师身体造成的不良影响也要远大于普通学校的教师。”
近年来，特殊儿童的发病现象呈现多样化、越来越严重的趋势，这对特殊教育师资也提出了更高的要求，老师们不仅要有教育学知识，还要有康复治疗的技术手段。但是这种专业的特教老师少之又少，招收特教师资的师范院校也不多。
周晔说，由于聋哑儿和自闭症儿童接受知识比较慢，老师承受着巨大的工作压力，表面上还不能表现出来。加上特教师资工资待遇相对较低，从事特教的人才越来越少。
周晔自己就是一名聋儿康复教师，在特教领域已经耕耘了几十年，由于聋儿发声与普通孩子不同，老师们长期生活在几近“噪音”的环境里，在30多岁时，周晔发现，自己的听力已经受损。
特殊教育津贴仍在执行1956年的标准
极力呼吁提高特殊教育师资待遇
据周晔调查，目前仅有50余所师范院校招收师范生，与庞大的师资需求相比，可以说是杯水车薪。
而特教老师承担着繁重的工作，由于聋哑儿和自闭症儿童接受知识比较慢，老师承受着巨大的工作压力。与特殊教育的艰辛不匹配的，是特殊教育津贴过低。
按现行标准，特教津贴仅为岗位工资的15%，也就是说，工作了10年的特教老师，一个月的特教津贴只有400元。据周晔介绍，15%这个标准是1956年制定的。但当时没有绩效工资，15%是很大一块收入。可是，现在教师绩效工资要远远高于岗位工资。周晔说，岗位工资15%的特教津贴已经落后于时代，缺少吸引力。
周晔说，现在进入了新的历史时期，今年初，中共中央、国务院也出台了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。“因此，我极力呼吁提高特殊教育师资待遇，也希望政府能给特殊孩子家庭提供基本的社会保障，我有5年时间，我会一直呼吁这件事情。”
