自己高考过去已经很多年，有时在回想当年的情景，觉得高考是改变的我的命运。到了今年外甥的高考，老姐说“我就是一个初中生，对高校和专业一点都不懂“”，给外甥选学校及专业的重任就自然落到我的头上了，而我还是想尽我所能去帮助外甥成长。
外甥在学习上是一个平平稳稳的人，在农村的小学、初中、高中都是在班上平平稳稳，且高中是县城普通高中，那个中学考上本科的学生都不多，所以今年的高考他也没有上本科线，但他对他的分数还是满意的。
中国的高考像极了小时候农村筛豆子一样，先筛选大的圆的，好卖个好价钱，再筛中等的，留着食用；最后筛过的豆子用来磨豆腐或者换豆腐等。我们这些学生先是清华北大，成为国家精英，为实现祖国梦而奋斗；再者985，将成为国家的栋梁；再者普通本科，是实现祖国现代化的主流，末者就是专科或技校，为国家培养现代化的工人。划分层次的目标很明确，但通过选学校和专业的状况我有一些思考：
（1）好的大学都没有本科，导致普通的高校都不愿意招收专科，好像招收专科会降低学校的层次一样。我个人认为 我们国家的教学成为国际一流，那么不光是本科、研究生、博士教学成为国际一流，同样应该越好的学校招收专科生，也培养成国际一流，能把高考成绩不好的学生培养一流，才能更体现出学校的水平；还应传导一种氛围，让更多的老师愿意花力气培养专科的学生。
（2）专科的学院大多位置很偏，数量不多。看似网上很多专科学校，一看地点、再看场地和教室，刚毕业的高中生一脸嫌弃，说一个大学都没有高中大，导致还没读就打算在里面混混得了。既然本科学校的场地和地理位置优越，为什么不把专科也搞一些好的位置让他和好的大学相邻，这样可以让同龄的孩子相互交流。
（3）供专科选择的专业很少，目前都是护理、幼师、机械、控制、土木、语言之类居多。比普通本科学校的专业少很多，我外甥选了好几天，既然说没有一个他喜欢的，而有他喜欢的确实是本科学校的某个专业，本科学校学院可以开好几个专业，而专科学校有的系就两个专业。另外，都是专科学校以技能为主，但有些专科学院的设备明显都没本科学校的多和先进，那么如何能高质量培养适应社会的技能呢？
（4）专科的学校又开始划分，好点的分数线和本科分数线持平，差点的只要报就过去。我有时在想是不是考200的学生只能去一个学校，都没有让他选择的可能。另外，外省的专科学校在本省招的又少，既然都是专科学院，招生的数量按省份考生人数的比例来不更合理，不应像本科学校一样，这个省招几个，那个省招几个，有时在想，若是一个专科学校全国招生，规模能像衡水中学那样，让这么学生愿意去提升技能，那中国智能制造2025会更好。
豆子一年一年在筛选，筛了这么多年的筛子还是那样，可豆子会变的，尤其是那些筛剩下的豆子，他们的人生也是人生。
其实我不同意这个说法“”那些说谁叫你高考不认真考“”，因为这涉及的东西太多，我确认为又必要去补救那些没考好的人，哪怕他上的是最普通的学校，也应该对他的人生有积极的意义。
以上是我个人言论，肯定有不对的地方，望见谅。
