博导是大学老师的一个岗位，与职称无关。国外博士都可以当博导，然而国内通常是教授的另一种身份象征。
教授加博导似乎比普通教授高一个层级，不是博导的教授比博导教授低一个级别。因此，很多教授对博导求之不得，成为一个人生目标。
现在的情形是大学博导的人数远远多于博士生招生数，甚至几个博导才能得到一个博士生招生指标，竞争异常激烈。
有些教授评上了博导，几年招不到一个学生。这样的博导徒有虚名。然而每年大学都要评博导，真不知为何？难道博导比教授更有荣耀？
博士生导师应是本学科学术造诣较深的教学科研人员，其学术水平在国内本学科领域内处于前列，在某些方面接近或达到国际先进水平，一般为教授职称，也有特别优秀的副教授、讲师担任博士生导师。有培养研究生经验，至少培养过两届硕士研究生。能坚持正常工作，担负实际指导博士生的责任。
多年前，一些当领导的千方百计要在大学弄一个博导头衔。得到后并不招生或很少招生。只是在名片上标上博导而已。
既然是一个岗位，应该因招生设岗，而不是空有其名。若3年招不到学生，就应该取消。若培养质量达不到要求，也应该取消。有人说，招不招学生没关系，只要有头衔即可。这是虚荣心作祟。
博导泛滥造成的不良后果远超出博导的设置。对于老师们来说也是一种浮躁风气。有人调侃这是占着茅坑不拉屎。
随着时代的发展，博导岗位设置也应与时俱进，动态化管理。博导资格与实际带博士是两回事。名副其实的博导必须有博士生在读且加强考核。否则就是形同虚设，助长投机和浮夸。
