张宇宁
华北电力大学（北京）
时间管理的一个重要目的就是完成同学们的既定目标，而该目标的实现又强烈依赖于计划的制定。在论述制定计划的重要性及相关时间投入规划之前，我们不妨先看一些典型的本科生制定计划的一些例子。
例一：某同学想学习德语，原因是毕业后有意向去德国留学。不断的讨论该计划后，发现此计划漏洞百出，不但目标不明晰，且可执行性也很差，比如对德国大学制度，预计花费，德语学习的难度，时间安排，课程学习协调等等均缺少详细思考和方案。另外，多学一门外语对于英语基础尚很薄弱的本科生也并不合适。
从这个例子可以看出，计划制定和科学论证的重要性。试想，如果该生继续按照这个计划走下去，可能会出现诸多的困难，包括德语学习艰难、功课跟进乏力并影响其学习成绩、个人的信心也会很受打击。而在此过程中，该生能够得到的收获却很难实现，因为新学一门外语对大部分本科生来讲是一件很有挑战的事情。根据笔者的经验，部分本科生制定计划更多是感性层次的思考，甚至是为了逃避自己不喜欢之事而选出的替代品，因此更需要不断梳理和转变观念从而制定科学性较强的计划。
例二：某本科生推研拟转专业报考汽车工程方向，原因是自我感觉这是该生“兴趣”所在，“从小就喜欢汽车发动机的轰鸣声”。因该生现在的专业与汽车工程相去甚远，转专业本来就不易，再加上如果没有详细的调研能够成功概率会很低。另外，专业的学习是决定未来2-3年及后续人生发展的大事，很惊叹竟然如此草率，至少应该多看一看网上的资料、专业的介绍、研究方向、就业前景等等再做决定。
从这个例子可以看出，部分本科生对于制定计划的理解是不够的，甚至根本没有意识，更不能科学地制定计划。即使在事关其人生发展的大事上尚如此草率，那么在其他事宜上的计划可能更是相形见绌。
例三：某生拟参加大学生数学类相关竞赛，原因是“全班同学们都几乎报了名”。
具体而言，完整地参加一个竞赛其所耗费的时间还是很多的，包括一些理论知识的学习，调研和讨论等等。另外，部分竞赛还要求3-5个学生组队一起参加，相关组织协调工作也是重要部分。如果不能很好地将参加竞赛的目的梳理一下，最后可能只会是焦头烂额，疲于应付。
时间管理的一个重要目的在于科学地将时间重新组织起来，为个人的目标实现而服务。遗憾的是，做事之前大部分本科生对于计划的思考过少，导致做事不力。反过来讲，当我们目标没有达成的时候，如果仔细分析一下，也许可能有一大堆的客观原因，但其背后深层次的主观上的原因却常被忽视。尝试一下，将一部分（比如一个小时甚至二十分钟）的时间用在事前制定计划和对计划的的论证、思考方面，多问问自己几个问题，相信结果会很不一样。遇到困难，不妨自我多审视一下，很多事情仔细思考之后便会有更深层次的理解，再去做事则信心满满、马到功成。
