TRAINING MENTALLY RETARDED ADOLESCENTS TO BRUSH THEIR TEETH
R. DON HORNER AND INGO KEILITZ2
UNIVERSITY OF KANSAS AND PARSONS STATE HOSPITAL
AND TRAINING CENTER
基本生活自理能力:刷牙
把8個智能障礙者分成兩組
不需要輔助,獨立完成、口頭提示、示範+口頭提示、手把手教+口頭提示
一組代幣+社會性強化(表揚、活動),做對一個步驟能得到一個代幣,集滿一定數目的代幣能換取喜歡的東西或進行喜歡的活動
一組只使用社會性強化(表揚、活動)
牙齒衛生護理方面(之前知道婷婷姐有很多爛牙,但最近發現,婷婷姐上排牙齒基本掉光,還剩4顆,兩顆大門牙掉了一顆,下排牙齒也好不了多少,我真不知道她是怎麼吃飯的,吃肉吃得很快,吃青菜很慢;婷婷牙齒長得亂七八糟的),他們刷牙都好馬虎,柔柔喜歡吃牙膏。
觀看別人刷牙的視頻
觀看自己刷牙的視頻
描述視頻中刷牙的各個步驟
刷牙步驟:
拿起牙刷——把牙刷頭弄濕(柔柔沒有這種意識,憨憨好像會)——一手拿牙刷,一手擰開牙膏蓋子——擠牙膏(柔柔目前還不能獨自把牙膏擠出來)——牙刷沾上牙膏——把牙膏蓋子蓋上——刷牙(表面、裡面、大牙、門牙)——漱口杯裝滿水——漱口(抿一口,咕嚕咕嚕,把水吐掉,柔柔有時會把水喝進肚子裡)——擦嘴——沖洗牙刷——關水龍頭——沖洗乾淨洗手盤——把牙膏牙刷漱口杯放好——丟棄一次性用品(一次性紙杯、一次性牙刷)
柔柔是這樣子刷牙的:把杯子放下——拿出牙刷和牙膏——擰開牙膏蓋子——卡殼(擠不出牙膏)——刷牙——漱口——收拾東西(需要提醒)
教學採用最少輔助