籍利平（中国测绘科学研究院）
一是 爱国者形象。
著名的例子是钱学森为了回国，克服重重困难。爱国，是社会主义核心价值观的内容之一，它与“敬业、诚信、友善”一样，是公民的必备素质。一个科学家如果不具备爱国精神，就无法真正为国效力，在效力中体现和放大自身价值。爱国者这个形象，值得大书特书。
二是 “神”、“霸”形象
这种“女神”“男神”“学霸”形象的塑造，加剧了学子们对科学家，尤其是对青年科学家的个人崇拜。一般不外乎渲染他们如何在求学期间就成绩出奇的好，就“霸气”侧漏，就有了英雄气质。有的还在高端期刊上发表若干篇论文等等。至于这些论文是不是独立完成，一般不予报道，或者不强调。这种“神”、“霸”形象的塑造往往有偏颇之处。
实际上，单就一个学子的学习成绩和若干年后的（科学技术）发展而言，早年的学习成绩拔尖并不意味着日后的科技创新实力超群。汲取知识和科技创新虽然有关联，但毕竟不是一一对应的关系。有些早年学业优异的改行了，反而是有些“半路”杀出来的程咬金坚持到了最后。不排除这样的可能，有些曾经被冠以“学霸”的角色，后来逐渐失去了光环，“泯然众人矣”反而让他们显得比（相对来讲）平凡还平庸了。
三是 敬业者形象
一般渲染如何废寝忘食，以实验室为家等。国外的“牛顿煮手表”“教授误将青蛙做午餐”的轶事或者段子，无不是这种想象的“代表作”。
国内科学家的敬业者形象塑造，当然不乏实例。敬业和创新、谦逊等形象往往是凝聚在一起塑造的。
四是 创新者形象
这是最值得泼墨的地方，也是最难下笔的地方。要想写出来一个科学家的创新精神、创新点，必须对他从事的行业、主攻方向有足够的了解。不然的话，塑造出来的创新者想象要么神乎其神，令人难以置信；要么生涩乏味让人难以消化。这个形象的塑造，不仅考验媒体从业者的生动描写能力，也考验其对行业知识的消化、科普能力。《哥德巴赫猜想》的作者是诗人，不仅进行了深入的采访，对于陈景润研究的数论也是花了功夫研究的。从这个意义上讲，传播科学家形象的媒体从业者也得具备一定的科学家素质、具备一定的研究能力，不然是难以刻画出真实、可信、生动、富有感染力的科学家形象的。
五是 谦谦君子形象
这个形象的典型例子，是去年辞世的两位工程院院士宁津生和许其凤，他们都是大地测量学家、导航专家和教育家，都是和蔼可亲的谦谦君子。因为近距离接触、观察过他们，我认为媒体在这一方面的“形象塑造”是可信的。
六是 平民形象
这个形象的代表作，至少有两个例子，他们是光脚穿布鞋的“网红”科学家——刘先林和李小文。网络上火爆一时（足有数月）的照片，点击率颇高。生活朴素、态度和蔼的刘先林院士笔者也曾经近距离接触、观察过，还曾经像他约稿。(他是《遥感信息》主编，我却以《测绘科学》编辑的身份给他约了一篇“专访”稿。)平民科学家的形象，至少还有袁隆平院士。李小文院士在和科学网网友的交往（含神交）中表现的平民风格，在有关著作中得到了传播和弘扬。
七是 大国工匠精神
在中国工程院院士刘先林研究员的形象塑造中，媒体表现较为突出。从“感动测绘人物”，到“测绘地理信息杰出成就奖”，从刘先林事迹报告会（人民大会堂）的报道，再到《中国测绘科学研究院关于表彰刘先林院士的决定》《测绘专家刘先林》《测绘工程》《中国测绘》等对于刘先林院士的工匠精神，均有所描绘和强化。
媒体对于科学家的形象不仅上述七个侧面。这些侧面需要深入研讨，其他侧面需要。
（牛年即将到来，姑且以此文向朋友们拜年，如果能促使感兴趣的朋友深入思考、交流这个问题，那自然是令人欣喜的事情。）
