2020-09-17
王安良
以前写过《工程热力学》的教学笔记,且每年都有新内容增加,但鲜有减少。这是个问题。书有个从薄读到厚的过程。其实,教学也应一样,亦有“从薄到厚,再从厚到薄”。
再其实,具体到每门课程,都一直有基础和前沿,对某些人来说,这两个方面很不容易区分,就如科学和技术一样;还有,在一些人看来属于“基础”性的东西,另一人则认为是“前沿”;甚至,有些“基础性”知识或内容对不同的学科,是完全矛盾或相反的,都很正常。
从今天开始,“重新挖坑”,接着写点备课教学笔记。
此为首篇。
2020-09-17
王安良
以前写过《工程热力学》的教学笔记,且每年都有新内容增加,但鲜有减少。这是个问题。书有个从薄读到厚的过程。其实,教学也应一样,亦有“从薄到厚,再从厚到薄”。
再其实,具体到每门课程,都一直有基础和前沿,对某些人来说,这两个方面很不容易区分,就如科学和技术一样;还有,在一些人看来属于“基础”性的东西,另一人则认为是“前沿”;甚至,有些“基础性”知识或内容对不同的学科,是完全矛盾或相反的,都很正常。
从今天开始,“重新挖坑”,接着写点备课教学笔记。
此为首篇。