教学设备“即时修复”今如何？
黄安年文 黄安年的博客/2019年5月22日发布（第21665号）
20年前在本科教学巡视中“发现有些教室的课桌椅是残缺不全的，松动的不算，有桌面没有座位的比例在增加，而有的课桌损坏没有修复的情况已经至少是一个多学期来的事了。”“我只是感到这些“破败现象”与我们口称跨世纪，争几个世界一流的目标，是很不协调的。同样情况还有，在我听课的教室50%以上，不大干净，座位需要“仔细”选择。灯光不能全部亮起来的情况，大部分教室是这类情况，同时“人走灯灭”的情况几乎很少看见。”
不知道目前情况怎样。毕竟20年过去了，政府的教育经济投入也大大增加了，为教学第一线服务的口号也叫喊得响响的。
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教室桌椅坏了能否“承诺”“即时修复”
--1998-1999年第二学期本科教学巡视报告之八
黄安年 1999年5月12日
教务处 并请转 谢维和副校长:
最近听课发现有些教室的课桌椅是残缺不全的，松动的不算，有桌面没有座位的的比例在增加，而有的课桌损坏没有修复的情况已经至少是一个多学期来的事了。学生们也有凑合的办法，从外面拿一把椅子来，放在桌面前对付一堂课了事。5月11日我在教二楼203教室听课，发现座位坏了4个（68个座位中占6%），我问：“这些座位是什么时候坏的？”教育系1997年级学生的答复使我感到惊讶：“打从大一以来，就看见是这样。”果真如此的话（但愿不全如此），这里的问题就多了：第一，管理教室的人员是怎么负起责任的；第二，学生对于课桌椅损坏情况，是否应该及时反映情况；第三，它们是怎么损坏的，是否应该调查清楚；第四，学校主管部门是否应当将损坏的课桌椅及时修复。我以为各行各业的“承诺”不是停留在嘴边上的口号，而应该是实实在在的行动。
最近我看到的教室作为损坏情况如下：
教二楼314室：坏了3个座位 （1999年5月6日听课时发现）
教二楼308室：坏了3个座位 （1999年5月6日发现）
教四楼309室：坏了2个座位 （1999年5月7日听课时发现）
教八楼207室：坏了4个座位 （1999年5月10日听课时发现）
教二楼204室：坏了2个座位 （1999年5月11日听课时发现）
教二楼203室：坏了4个座位 （1999年5月11日听课时发现）
以上，只是随机听课发现的情况，为了弄清其他教师情况，1999年5月11日中午12:30—13:20间,我将教七楼1—4楼教室内座位损坏情况看了一遍,情况如下: 教七楼101室：坏了6个座位； 教七楼103室：坏了9个座位；
教七楼106室：坏了2个座位； 教七楼207室：坏了2个座位；
教七楼404室：坏了2个座位； 教七楼403室：坏了1个座位；
教七楼402室：坏了5个座位； 教七楼407室：坏了1个座位；
1999年5月11日下午16:40—17:20间我去了,教二楼、教四楼有关教室，室内座位损坏情况如下 教二楼甲107室：坏了5个座位；
教二楼甲105室：坏了3个座位；教二楼112室：坏了3个座位；
教二楼甲111室：坏了1个座位；教二楼214室：坏了2个座位；
教二楼313室：坏了1个座位； 教二楼303室：坏了1个座位；
教四楼321室：坏了1个座位； 教四楼323室：坏了1个座位。
需要说明：上述问题的反映，并非本科教学巡视员的职责，我只是感到这些“破败现象”与我们口称跨世纪，争几个世界一流的目标，是很不协调的。同样情况还有，在我听课的教室50%以上，不大干净，座位需要“仔细”选择。灯光不能全部亮起来的情况，大部分教室是这类情况，同时“人走灯灭”的情况几乎很少看见。（例如5月11日下午教二楼甲107，甲101，甲202，教四楼323、321、302教室就是这样）。这里既有加强管理的问题，又有加强教育和自我教育的任务。
北京师范大学本科教学巡视员 黄安年
