戴维.希克斯在读什么
武夷山
（发表于2002年3月29日《科学时报 读书周刊》 ）
英国巴斯温泉大学学院教育与人类科学系的戴维.希克斯教授最近二十多年来在教育学领域笔耕不辍，涉足了地理教育、全球教育、和平教育、环境教育和未来教育等许多领域，其著作已被译为日语、韩语、西班牙语、意大利语和匈牙利语。他最新的两本书是，《对未来的教训：教育所缺失的维度》（Routledge, 2002）和《未来的公民资格：课堂实用指南》（Worldwide Fund for Nature UK, 2001）。
最近他读了Jane Page女士著的《重新构架低幼期课程：面向未来的教育使命》（Reframing the Early Childhood Curriculum: Educational Imperatives for the Future，Routledge/Falmer, 2000）。本书的核心部分是基于Page在澳大利亚进行的研究，她访问了许多4－5岁的学龄前儿童，了解他们对未来的看法。结果发现，他们对未来、时间和变化的态度与大孩子根本不一样。对于他们，“未来”常常意味着长大或是事物发生变化。她建议，在低幼儿童中可以培养以下面向未来的价值观：
――培养对其他个人和其他文化的了解和容忍；
――识别共同需求和共同兴趣；
――学会合作，学会和平地解决争执；
――尊重并认同自然环境；
――培养对其他人的需求和感情的敏感性。
希克斯认为，该书具有开创性，关注了一个一向受忽视的教育研究领域。它还提醒未来学家及其他有关人士，在培养21世纪更加未来导向的公民方面，非正规教育和正规教育都要扮演至关重要的角色。
（武夷山根据Futures杂志2001年12月号的书评和若干网上资料编写）
博主今记：他们希望将未来导向意识渗入低幼儿童教育，而在我国，虽然规划工作能力很强，但未来学研究是出奇地弱，应该大力补上这个短板。
