不玩手机，争着抢答问题的班级是如何做到的？
当前，较多孩子沉迷于手机，上课时、做作业时、吃饭时都会玩手机，这让很多家长与教师头疼。一方面，担心学生是否能学好，另一方面担心他们的眼睛。
13年成为一名大学老师的我对这个问题也很头疼。尤其是，我上的大学物理课理论性较强，学生听的就会很累，累了就会去玩手机。曾经也想过不让学生带手机，但我发现这个办法行不通，因为就算这样，学生还是不听课。
经过多年的观察与探索，现在，我总算掌握了一些解决该问题的技巧。目前，我女儿8岁，她会自己放电视看，会自己拿平板上课，但基本不会去玩游戏，在平板上看视频。就算看电视，也是很有节制。我的大学物理课堂上，每当我抛出一个问题，总会有很多学生举手抢答(全部60多人，所有学生都会主动举手回答问题)，课堂上玩手机的现象几乎没发现。
在此和大家分享一下自己的相关技巧，抛砖引玉，希望各位有好办法也可以留言分享。
首先，我们要承认智能手机是本世纪最伟大的发明之一，人类区别于动物的最大特点在于会使用工具。因此，我们不能因为会沉迷手机而禁止学生拥有手机。而是要让学生学会正确使用手机查阅资料、学习。
其次，要有指挥棒，让学生承担一些力所能及的责任。我的课堂要求学生回答10个问题。但刚开始我会把问题设置的很简单，比如：朗读一下书本第几页的定理，到黑板上抄一下公式，其他同学自己草稿纸上写一下。对于中小学的孩子，我建议给他们规定每天的任务，当日任务完成需要量化考核。这样，学生每天都会很充实，有较多自己需要做的事情，没有时间玩手机。可能有些家长会说，我做了没用。在此我强调，刚开始时，家长或教师的引导与管理很重要，要以身作则，手把手教他们。当习惯养成时，这个问题也就解决了。学生沉迷手机游戏，不是因为游戏好玩，而是因为现实生活中没有有意义的事情可做。有些家长会反驳说，学习没有意义吗？注意，学习的意义是家长强加给孩子的，在他们眼里，还真意识不到学习的意义。我们需要在生活中不断让孩子体会到各种事情的意义。
接着，要孩子学会自律，玩手机游戏可以，但不能随时随地玩，而是要定时定点玩。手机内容丰富，上手容易，对人的吸引力度比较大；相反，有些学习枯燥乏味，甚至会困难重重。在这样的两件事情中，不只是孩子，大人都会不自觉的去玩手机。当然，很多人都知道这样不对，但就是控制不了自己。我建议规定自己玩手机的时间与地点。这样的话，就算你学习或工作遇到了困难，你也不会去玩手机，这时就算无聊也是好事。
最后，堵不如疏。带着学生或孩子一起玩游戏，一起看电视，至少你们可以看一些有意义的视频，玩一些有意义的游戏。若担心眼睛问题，建议用投影仪看视频，到外面游戏厅打那种大型游戏，或者游乐园玩。
在此抛砖引玉，有更好的建议，希望大家积极交流。
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