形式的花园
已有 1588 次阅读 2019-6-22 21:57 |个人分类:艺术|系统分类:人文社科
花园里多了几丛无名小花，想起何多苓的杂花写生系列，也是带着几分野趣，与玫瑰园菊花园等各色主题花园自是不同。那些花园令人想起“争斗”（争奇斗艳），而野花园不会激发这样的念头，看花园时只感觉这是花园，这就是“形式的花园”。何老师画花，貌似莫奈画睡莲或文哥（Vincent Van Gogh）画向日葵，都是唧唧复唧唧，但莫奈是画光影，文哥在发泄情绪，而何老师说他只是想体验古人那种“直接面对自然的感觉”。他在用淡油彩学水墨，却有意偏离文人的寄托——古人画“什么花”，多有讲究，某一朵花的“在场”——很奇怪这词儿能成为哲学名词，是中文“怯场”了吗？——就代表一种精神。何老师画“杂花”，不讲究，只走形式。他的基础色调是“灰”，有人调侃这源自成都的天空。他自己说是学俄罗斯和维亚尔（Edouard Vuillard ）、莫兰迪（Giorgio Morandi）。五色的花野“灰化”之后，就成了另一个形式的世界。看来，玩儿形式也不必学康定斯基的抽象或蒙德里安（ Mondrian）的几何。
不让情绪去感动花，也不让花激发情感，是杂化写生系列给我的感觉。如果用音乐来类比，它不像贝多芬或肖斯塔科维奇，不管是不是我这样的音盲，似乎都能听出些感情来；它有点儿像巴赫的平均律，纯粹的形式（我很奇怪古德尔在演奏它的时候动作会那么多情）。但老巴的音律与老何的野花在“意义”上是矛盾的。老巴让我们听自然律，而老何让我们忘却花的有序。
若干年前，吴冠中先生说，“脱离了具体画面的孤立的笔墨，其价值等于零”，是把“画面”（及其意义）看得太沉重了，我看他的画，感兴趣的还是形式的东西，就是他的色彩线条笔墨和几何。在何老师的画里，连这些东西都有意地模糊了。
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评论 (1 个评论)
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[1]信忠保 2019-6-23 11:16
画的那么好。
