切实提高历史意识，坚持历史思维，在学习和总结历史、借鉴和运用历史经验中增强把握历史规律的能力，在不断积累历史经验、涵养政治定力的同时熏陶个人德性和锻造坚强党性，可以为我们党战胜各种风险挑战提供坚强的主观保障。
读史使人明智。作为对过往人类社会发展的记录，历史受到了古往今来人们的高度重视。正如中国古代伟大历史学家司马迁所言，历史之所以能够使人知兴衰、辨忠奸、明荣辱，是因为历史能够“究天人之际，通古今之变”，也就是说在真实历史的因果链条中深藏着影响历史发展的一般规律与决定社会和个人命运的价值观念。因此，坚持历史思维不能简单停留在发思古之幽情的感性认识上，其核心是要透过朝代兴衰和个人沉浮的历史现象去把握历史发展的共性规律及有利于社会和个人发展的核心价值观念。只有形成了这种历史意识，才能把历史读懂读透，深化我们对人类社会发展规律的认识，从而增强我们当前对历史发展的预见性和掌控性，提高工作的战略性。同时，历史规律和价值理念一般都是在较长的历史时段中发生作用的，因此，对历史规律和价值理念的认知使我们能够跳脱一时一地的具体情况，从更宽广的历史视野出发来考察和认识事物，增强按规律办事的能力。
民族历史是民族安身立命的基础。汉代思想家王充说过：“知今而不知古，谓之盲瞽;知古而不知今，谓之陆沉。”只知道今天而不知道昨天的人糊涂无知，只知道昨天却不知道今天的人只能故步自封。民族历史是一个民族独一无二的集体记忆，它既表明一个民族是如何一步一步走到今天，又承载一个民族独有的价值观念、道德伦理、思维方式与审美趣味，这些在历史中形成的文化观念一旦成型，就具有相对的稳定性，反过来又长期塑造着社会的基本形态。对中国历史的学习和研究，使我们能够认识到历史文化观念不仅在过去而且对当代及未来中国产生着持久的影响。提高历史思维能力需要我们打通古今，在过去、今天和未来的坐标中，看到中华文明内在的延续性和稳定性，看到今天的中国是历史中国的一部分，看到当代中国的发展奠基于5000年的文明传统之上。我们要善于总结和继承中华文明的优良传统。中华文明作为人类历史上最悠久的古老文明之一，其历史延续性在世界文明史中实属罕见，再加上中华文明成熟程度较高，在文明早期就已经高度重视对历史的记载，中华文明流传下来的历史文化典籍可谓十分丰富与完备，对历史的重视成为中华文明特有的重要标志与宝贵财富。要充分继承和利用这一宝贵财富，要求我们自觉在工作中对接历史文化资源，使中华文明充分渗透和体现在我们的制度、理念和价值中，使中国特色社会主义道路、理论、制度、文化具有更强的稳定性和生命力，全面增强中国发展模式的说服力和吸引力，这既是提高历史思维的必然要求，也是应用历史思维的必然结果。
在对中国近代史和中共党史的重温中保持战略勇气与战略定力
学习中国近代史，深刻汲取历史经验，增强危机意识与历史使命感。鸦片战争以来，中国逐步沦为半殖民地半封建国家，受到帝国主义国家的轮番侵略与共同压榨。帝国主义国家凭借坚船利炮，发动军事侵略，并迫使中国签订一系列不平等条约，破坏中国在领土、司法、关税、贸易、交通运输等多方面的主权。帝国主义国家对中国的军事侵略、政治控制、经济掠夺、文化渗透，给中华民族和中国人民带来了深重灾难，使在历史上长期以天朝上国自居的中国遭受到沉重打击和全方位的破坏。这段历史以鲜血和屈辱深刻教育了中国人民，那就是：落后就要挨打。知史以明鉴，历史以沉重的代价换来经验与教训，提高历史思维的关键在于不忘历史，牢记经验教训，避免历史悲剧的重演。中国近代史是以民族的苦难为开端的，在和平年代，我们不应当让苦难被尘封，让糖衣炮弹腐蚀战斗力，越是和平安逸，越要居安思危、知危图安，在对近代历史的重温中不断增强危机意识与斗争精神。
学习中共党史，传承发扬光荣传统，保持战略勇气与战略定力。中国近代史是距离当代中国最近的一段历史，也是孕育中华人民共和国和中国共产党的历史环境。了解中国近代史，特别是中共历史，是每一个中国共产党人应尽的义务。中国共产党一路从弱小走向强大，以不怕牺牲、自力更生、团结奋斗的精神最终带领人民实现了民族独立与人民解放。在此过程中，中国共产党人形成了理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评以及艰苦奋斗的优良传统，成为我们能够不断从胜利走向胜利的重要法宝。学习和重温中共党史，不仅要从历史发展的真实走向中了解中国共产党代表民族重生的希望和民族整体的利益，还要深刻认识历史和人民选择中国共产党、选择马克思主义、选择社会主义道路具有历史必然性，从而更加坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，让历史虚无主义没有藏身之所。更重要的是要活学善用，在新的时代条件下继承发扬光荣传统。当前，在风险加剧、挑战增大的时代背景下，我们没有理由“抛却自家无尽藏，沿门托钵效贫儿”，而应更加主动、更加积极地发扬共产党人的优良传统，以坚强的意志、顽强的作风与强大的战略定力沉着应对，化险为夷。
在对古圣先贤的敬意中熏陶个人德性与政治修养
与古为徒。历史中不仅有跌宕起伏的历史事件，更有令人高山仰止的崇高人物，提高历史思维，除了可以学习历史规律，掌握价值观念，还可以在与古人为友、与古人神交之中潜移默化地提高个人道德修养。古语讲“取法于上，仅得为中，取法于中，故为其下”，以高尚的历史人物为榜样和朋友，能使人兴起仰慕之情，有所模仿与借鉴，获得精神鼓舞，升华思想境界。中华文明一向有着与古人为友为徒的传统，《庄子》中曾区分“与人为徒”和“与古为徒”，“为人之所为者，人亦无疵焉，是之谓与人为徒。成而上比者，与古为徒。”这是说，以普通人的言行作为自己言行的标准，他人自然不会觉得有什么不同，他不会受到非议，也不会获得更大的提升，这种人是与世人为朋友、为同类;但有一些人他能够超越这一境界，拿古代贤人的言行作为自己言行的标准，这一种人是与古人为朋友、为同类，是有着高尚追求的人。在高尚精神的感召与激励下，人在比照与效仿中，完善自身品格，培养浩然正气，做到自重、自省、自警、自励。因此，提高历史思维，要求我们在主观上把自己摆进去，感受历史上中华民族高尚的精神追求，吸取中华文明宝贵的思想财富，强化自我修炼、自我约束、自我改造，在与古人相伴的过程中形成正确的权力观、地位观、利益观，提高个人的道德修养与政治品格。■
