读完石书恒老师整理的课件，我对教师这个职业有了新的认识。教师可以是“神仙姐姐”一样的“评论家”，可以是幽默风趣课堂中的“段子手”，还可以是障碍儿童的人间天使。教师的定位是丰富的，传达的理念却是一致的，都是为了更好的服务于学生。
是啊，新时代下，教师早已不再是师严道尊的老先生，只允许教师讲课，不允许学生质疑。如今，社会在发展，科技在进步，学生的学习需要也发生了很大的变化。
习主席说，人民当前的矛盾已变成人民日益增长的美好生活需要同不平衡不充分的发展之间的矛盾。社会矛盾发生了改变，相应的教育教学理念也得更新，以适应教育的发展，响应时代的号召。
我认为做有故事的教师，是时代向我们提出的要求。我们可以从以下几个角度来理解这个问题:
1、做有特色的教师。要求每一个老师做“优秀老师”，可能要求太高，但是做一个“特色老师”，则是每个老师都可以做到的。做一名“特色老师”可以充分发挥自身的优点和长处，不求面面俱到，但求特色鲜明，可以是：在管理学生时是个“仁慈母亲”，在课堂教学时是个幽默风趣的高手，课余时间又是个神灵活现的“孩子王”……我们可以根据自己的个性特长和潜能，发挥长处，实现自身价值。
2、做新理念下的教师。教育的最终目的是，学会生存，寻求发展。教师应当关注学生之间的差异，因材施教。对待学生不能搞“一刀切”，不能从单一的角度来评价学生。新的时代下，我们年轻的教师更应该提高自身的修养，培养幽默风趣的性格，拥有善于发现的眼睛。每一次，我们应该欣喜于学生的细微进步，满足于学生“不切实际”的创新精神，并为学生的特殊才艺点赞。
3、做孩子成长路上的引路人。儿童如太阳底下刚刚绽开的花朵，娇嫩可人，需要后人的精心栽培。这个过程需要我们老师耐心指引，谆谆教诲。高尚的师德，严慈并济的关怀会化作一场春雨，无声得砥砺学生前行。关爱是无声的教育，学生能从教师的关爱中学会自尊，自信，进而努力前行，做一个对社会有用的人！
做有故事的教师，让我们在新时代下，走在改革教育的大路上，乘风破浪，终无悔！
