阅读伟大人物的传记，是迷茫时点亮心灯的好方法。孩子的教育是成年人必须面对的课题，怎么才能培养出懂礼明智的好孩子？熊孩子产生的原因是什么？是孩子天生顽劣，还是家长教育的问题？
这些问题在有孩子前，我觉得特简单，可是现在，面对某小孩的教育，我却经常困惑不已。
哪来的小魔头
海伦·凯勒19个月时因病成了聋哑人。父母心疼这个不幸的孩子，于是像养宠物一样宠溺着她。她可以在吃饭时随便抓其他人的碗里饭，可以随便摔东西，可以没有任何理由的殴打身边的人，可以数次把母亲反锁在屋里搞恶作剧……不会说话也听不见、天天恶搞的小疯子就这样形成了。
像不像前段热播的《哪吒之魔童降世》里的哪吒？
海伦·凯勒因为聋，学不会表达；因为盲，看不到世界。内心只有焦急、愤怒。
哪吒因为魔丸转世的身份，受到了歧视和敌对，性格孤僻、玩世不恭。
他们共同的乐趣就是恶搞。因为恶搞可以引起别人的注意，得到他人的关注。因为恶搞可以报复那些欺负他们的人，让这些人知道他们很厉害。
唤醒天使的莎莉文老师
海伦·凯勒的转折点是7岁时安妮·萨利文老师的到来。在此之前，她的生活无序杂乱。在此之后，用海伦·凯勒自传里的话说，“莎莉文老师重塑了我的生命，我的灵魂开始觉醒，我睁开了心灵的眼睛”。
安妮·莎莉文老师是如何做的呢？
首先是心灵相通。莎莉文也有着不幸的童年：5岁因眼疾失去了大部分视力，10岁父母双亡，而后和弟弟一起被送进了贫民救济院，后来弟弟也死了。多亏一名神父带她离开了救济院，而后她通过自己的争取进入盲校学习，遇到了一位好医生治好了眼疾，恢复了大部分视力。在接受海伦家的要求去做家庭医生时，莎莉文没有教学经验，也没有做好当教师的准备，但迫于生计，她还是接受了。这些经历，让莎莉文对海伦有其他人难有的“同理心”，她懂海伦作为盲童的生活如何艰难，知道海伦内心需要的是更多的爱和关注。
其次是打开海伦全方位的触觉。如果上帝关闭了眼睛和耳朵，就会让其他触觉更加灵敏。莎莉文老师通过在海伦手上写字和让她感受唇部震动的方式，教海伦语言和文字。带海伦感受大自然，触摸风的呼吸、海浪的拍打，感受从含苞到盛开的过程体会生命的交替变化。带海伦来到博物馆，触摸人类文明进步。勇敢的带海伦接触形形色色的人，与他们联系交流、收获友谊。总之，创造一切条件让海伦接触这个世界。
然后是大量的阅读。海伦·凯勒自传中提到的书目太多了，文学、艺术、哲学、教育、社会、心理、政治……包罗万象，大大超出了普通人的阅读难度和阅读数量。在备考哈佛大学的那一段，让我深深感受到这两位女性的相互支撑和惊人的毅力。因为所有备考书籍的阅读方式就是通过凸版书自学或者借助莎莉文老师手写或诵读。
最后是学习方法。决定学习效果的，不是输入量，而是有多少内化和输出。
海伦凯勒的学习方法是
：
第一步，每天学习3小时（输入）；
第二步，用两小时默记所学知识（内化）；
第三步，再用一小时默写前面3小时学过的（输出）；
第四步，运用学过的练习写作（应用）。
莎莉文老师用丰富的同理心、坚强的意志力、良好的学习能力、豁达的胸襟塑造了海伦·凯勒。
回归到家庭教育问题
看了这本书后，对我最大的思维调整就是，要寻找适合孩子的教育方式，熊孩子的问题不是孩子本身，而是教育方式。
为什么教育家总在说高质量陪伴、游戏力、启发式教育？这些概念的核心就是适应孩子的特点去教育，不是压制、不是强制、不是咆哮。能量多的孩子，多给他环境释放，多给他空间表达，多给他机会表现。
