1 新课程标准提倡任务型教学。在本课的教学初始，任务的呈现是：这个周末你打算去哪里玩，你有什么样的计划，最后看看我们能不能一起去。但是在第二课时结束本课教学时，此任务的提出并没有达到理想的效果（展示的.学生只能在一次又一次的模仿我与示范学生的对话内容，并没有更深入的拓展出要得到的效果，仅仅局限在本课内容的对话上）。
　　2 第一课时，热身和导入环节时间17分钟，文本对话学习12分钟，配套练习5分钟，整个时间的设置与教案设计完全不。可见在备课时没有考虑到学生对已学知识的掌握程度，导致What do you do in your spare time? 对动词/词组的复习以及What are you going to do this weekend? 的回答、be going to 的使用上占去相当长时间，以致文本刚开展下课时间响起。教学重点偏离，没有实现高效课堂。
　　3 第二课时中重点放在对文本的理解运用，When are we going to eat? What are we going to do?但是拓展的又相对少，仅仅拘泥于对课本第四部分的掌握。第二课时没有课堂练习达标题的设计环节，也是本模块的一大败笔。
　　4 教学基本功的欠缺。心态急，板书较差、简笔画有些夸张，学生建议我去向美术老师学习。在以后的教学中，还得多像老教师学习，尽快弥补板书的潦草等。

我是草原小牧民教学设计及点评本资源推荐人洪啸音乐教育网友媚眼如丝本教学设计黑龙江省鹤岗市黎明小学王艳玲教学目标1。通过筷子舞体验感受音乐旋律的特点，能够准确有感情地演唱歌曲。2。认识蒙古族乐器马头琴，并能够听五年级下册音乐第七单元小小音乐剧教案第七单元小小音乐剧教学内容音乐活动渔夫和金鱼的故事教学目标1这是一节以小小音乐剧为主题的综合活动课。通过这节课的学习，使学生了解故事情节。将全体学生分成五个小组，每个小组选择故事中第七课ampnbspampnbspampnbsp走进音乐大师第七课走进音乐大师教学目标1通过本课学习，学生能够感受优美抒情的意境，用柔和甜美的声音演唱摇篮曲。2通过本课学习，学生能够在图形谱的帮助下，熟悉土耳其进行曲的旋律与结构，并学习用打第二课ampnbsp秋天的联想第二课秋天的联想教学目标一引导学生在欣赏与歌唱活动中尽情感受秋天的美好。二初步了解人声分类的音乐常识，感受人声的美妙音色，激发自己的歌唱兴趣。三能用不同的情绪不同的音色唱歌曲红叶和小红帽上海版二年级下学期第二单元音乐童话第四课唱小红帽教案出处上海教育资源库集体备课设计思路这节课是选自上海音乐出版社二年级第二学期第二单元第四课，主要内容是学唱歌曲小红帽，并通过创设情境，学唱歌曲表演，第三单元ampnbsp赶花会第三单元赶花会第一课时教学内容歌曲对鲜花教学目标1通过欣赏赶花会这首歌，了解我国的民俗风情花会。2感受歌曲欢快的情绪，通过指导切分节奏和附点节奏的演唱歌曲。3通过歌词和舞蹈动作的创畅游迪斯尼第一课时一教学目标1知识目标认识卡通创作中的夸张手法，绘画表现大场景（卡通乐园）的遮挡法。2能力目标尝试运用夸张手法进行卡通创作并在创作中培养艺术创造能力，能创作一幅形象众多的大场五年级音乐赞歌要比星星多教案第一单元家乡好第一课赞歌要比星星多设计思路本教案是围绕听赏湖北风味的童声合唱曲赞歌要比星星多，来激发学生热爱祖国热爱科学的情感而展开的。通过对音乐整体感受的基础上，层层推进，采用分人音版一年级音乐下册第五单元教案设计荣成市实验小学一年级音乐学科教案学案一体化设计课型新授课题歌曲快乐的孩子爱歌唱课时一课时设计教师教学目标设计1初步学会歌曲快乐的孩子爱唱歌。2学习有表情地朗读歌词3吐字清晰灵巧。4人音版二年级音乐下册第五单元教案设计荣成市实验小学二年级音乐学科教案学案一体化设计课型新授课题苗家儿童庆丰收课时1课时设计教师教学目标设计1通过苗家儿童庆丰收的演唱，感受贵州苗族儿歌的风格特点，体验苗族民间音乐的美感二年级音乐第四册全册教案课时计划教学内容我的妈妈叫中华课型教学要求能有感情的演唱我的妈妈叫中华，理解歌词内容，从感受歌曲美的意境中，培养学生爱祖国爱妈妈的情感。教学分析重点爱国主义教育难点感受音乐形象，唱