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幼儿园小班沙土游戏植树造林

  活动目标:
  1、通过铲沙、拍沙等动作,促进幼儿上肢动作的发展。
  2、培养幼儿初步的环保意识,知道要爱护鸟类。
  3、鼓励幼儿与同伴共同完成任务,体验初步合作的乐趣。
  活动重点:
  目标1(通过铲沙、拍沙等动作,促进幼儿上肢动作的发展)
  活动难点:
  想出各种办法堆沙山。
  活动准备:
  l、幼儿每人一顶帽子,一双拖鞋。
  2、玩沙工具(铲子、小桶)
  3、每人自制插塑小树若干。
  活动过程:
  一、通过故事、提问,引发幼儿参与玩沙活动的兴趣。
  1、师讲故事:小鸟住在树林里很快活……,后来树林被人砍光了。
  2、提问:树林被砍完了,小鸟还能生活在树林里吗?那怎么办呢?(引导幼儿积极想办法)
  3、激发幼儿再造树林的愿望。
  二、交待玩沙要求
  1、使用铲子要小心,看看前面、再看看后面,铲子别举太高,以免沙子扬起,落到小朋友身上。
  2、沙子若丢入眼睛中,不要用手揉,要请老师帮忙。
  3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。
  4、植树造林好了以后,可以请好朋友欣赏一下,然后把自己的工具收放好。
  三、幼儿玩沙,教师 指导
  1、鼓励幼儿自由结伴,用不同的工具玩。
  2、想出各种堆沙山的办法,如铲沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得紧紧的,不会塌下来。
  3、在造好的山上种树木,变成树林。
  四、结束部分
  1、表扬幼儿的造树林行为,体验为小鸟做好事的自豪情感。
  2、整理衣着、工具回教室。

中班音乐欣赏活动教案让爱住我家设计思路纲要中明确指出艺术活动的目标是让孩子乐意参加活动,能大胆地表现自己的情感和体验。让爱住我家这首歌曲很富有感染力,旋律优美舒缓,气氛柔和,歌曲通过三位家庭成员分角色演唱,把家中班音乐数高楼活动教案活动目标1。学唱歌曲数高楼,念准数高楼时的节奏型。2。在掌握歌曲的基础上,学玩音乐游戏数高楼。3。体验与同伴合作玩游戏带来的乐趣。活动准备特制高楼图图片白云图片弟弟妹妹活动过程谈话幼儿园中班音乐活动教案4篇1发条舞一活动目标1通过玩发条玩具,感知他们不同的节奏特点。2理解一些发条玩具从快到慢最后停止的节奏类型,并能在音乐声中用肢体动作创造性的进行表现。3初步感知速度的概念,体验合作游中班音乐活动不再麻烦好妈妈教学目标1初步学唱歌曲,努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。2学习用亲切愉快的声音演唱,表达自己爱妈妈的情感。教学准备图片多媒体课件四教学重难点学唱歌曲中的附点和休止。五教学方法与手中班音乐快快起床活动目标1。倾听音乐,感知行走三拍后会出现闹铃的规律2。能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃铃声3。在呼唤小弟弟起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪活动准备1。音中班音乐读书郎活动目标1能在理解音乐的基础上尝试用不同的肢体语言表情表现下雨时的情景。2激发幼儿上小学的愿望。活动准备幼儿参观过小学,对小学有了一定的了解幼儿已有一定的生活经验活动过程一演唱歌曲开国大典教学反思范文450字开国大典是五年级上册第八单元的课文,开国大典记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况。虽然篇幅较长,但是结构清晰。良好的开始是成功的一半。为激发学生的学习兴趣,我以三分三年级英语很高兴见到你教学反思我这次上课的主题LWTEUnit2Nicetomeetyou第五课时。在本节课上我的教学目标是1学生能听懂会读Beeno家庭成员的名称,特别要掌握Mr和Mrs的读音。2能用Howa军犬黑子的教学反思这节课,我以变字为教学线索,结合变字精心设计三个主问题黑子有怎样的变化?为什么有这样的变化?仅仅是黑子变化了吗?引导学生深入挖掘文本的内在信息与联系。通过朗读对话探究等方式带领学生蚕姑娘的教学反思童话剧授人以鱼不如授人以渔老子曾说过授人以鱼不如授人以渔。埃德加富尔在学会生存一书中写道未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。叶圣陶先生也曾说过教就是为了不教。教学不愿长大的小姑娘教学设计教学要求1正确流利地朗读课文,使学生了解不愿长大的小姑娘在自己的事情自己做,帮助妈妈做事情的过程中长大的故事,学习小姑娘独立自理的精神,培养独立自理的能力。2重点了解小姑娘长大的过
篮球赛后的反思每两年一次的小学生篮球赛降下帷幕。这次,学校篮球队取得成绩不佳。对于我们学校,这确实不是一个佼人的成绩,这与我执着的教练密不可分。今天看来,心里既有高兴又有些伤感。高兴的是看到她们让学生主动参与音乐课音乐艺术是情感的艺术,音乐教育更是师生情感交流的艺术,音乐课堂教学也是教师施展才华去感染学生,教化学生的艺术课堂教学实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,有很大程度上取决于较好的教学环境,是学生愉快学习的前提音乐教室被调换到另一间面积小得多,而且又是在语数老师办公的隔壁。上课不好意思放心大胆地上。音乐教室改成了阅览室。一段时间的音乐教学使我体会到,教学环境与学习兴趣有着密切的联系。原多上好音乐课法宝让学生自信音乐,作为人类的第二语言,它与人的心理情感活动具有形态上的一致性。它拨动着人们的心弦,触及着人们的灵魂,对人的心灵有着积极的陶冶作用。现时,音乐又是一种表现艺术,音乐课上,学生或唱用器乐辅助教学,提高学生的演奏能力新的音乐课程标准中指出器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解表达和创造能力有着十分重要的作用。音乐是一门极富创造性的艺术,尤其是器乐的演奏。器乐的演奏对于学生学习音乐用器乐辅助教学,提高学生的演奏能力除了我在课堂上给学生展示各种乐器外,我也让学生自己开动脑筋去制作乐器。如我让初一的学生回家自制乐器来表现轻歌曼舞课后作业的三幅画,学生的想象力真的很让我佩服有些学生用只装有半瓶水的音乐要培养什么样的学生作为音乐教师在音乐教育思想上应明确,为什么要通过音乐培养人才,通过音乐培养什么样的人才以及培养什么样的人才素质。通过多年的音乐教学实践,我对上述问题谈谈自己的认识。应注意基本素质的开展小组学习,培养学生的主体意识现代教学论认为,教学过程是学生主动学习的过程,它不仅是一个认识过程,而且也是一个交流与合作的过程。集体教学虽是重要的教学方式,但小组学习作为一种补充,对促进学生主动学习,学会交流学谈几点情境教学法在体教中的体会情境法是融言行情为一体的教学方法,它是利用创设情境来激发学生参与的情绪,引导学生对知识技能的理解和掌握,启发学生思维的积极性,培养情感意识,达到师生信息交流的方法。情境法的运用,通谈几点游戏教学法在体教中的作用运动游戏,也称为体育游戏,是由基础运动动作组成的具有情节的体育手段。是一项古老的至今仍充满活力的活动。运动游戏具有基础性简易性情节性趣味性教育性适应性开放性娱乐性等。下面就几个方面听优质课体会这个星期我县体育线上,集中在三毛小学展开了优质课展示活动。一天听课下来感到收获不少。但是,常有这样的现象,听课的老师纷纷议论这种课太精致,没法学。多媒体使用太多,不适于平常上课。器