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人多的地方没有积雪阅读答案

  导语:这篇文章的标题就是哲理。人多的地方没有积雪,真是这样啊!这岂止是在写雪,它让我们联想到,人多的地方没有奇迹,人多的地方没有神秘。下面是小编给大家整理的人多的地方没有积雪阅读答案,希望能给你带来帮助!
  人多的地方没有积雪
  和许多人-样,我也是喜欢雪的。尤其喜欢在雪地上走路。咯吱、咯吱的声音真像是一种音乐,入耳即醉。
  一天,正在雪地里慢慢走着,忽然惊奇地发现:人多的地方没有积雪。
  其实这是一个常见的事实。经多人踩过的雪路已经变得瓷实,很少有浮雪会把鞋子沾湿。而很多人留下的脚印会陷成一处一处的小凹,走上去似乎有了把脚的稳妥。而鞋子过得多了,鞋底聚集的热量也会把雪融化得快些,于是这条雪路也就更加瓷实稳妥。到后来,自然就吸引了越来越多的人去走这条显明明正经经的大道。
  而在堆满积雪的地方,雪蓬松松地卧着,平静中似乎又包含着不知名的"危机。谁知道这雪下面会藏着什么呢?或许会是扎肉的钉子,或许会是崴足的石头,或许会是木头疙瘩支出的磕绊,或许就是玷污鞋子的垃圾。于是就都不去走,越不去走入就越少。到后来,积雪越堆越厚,就堆成了路两边神秘的疑阵和隐匿的危机。
  于是,人多的地方就没有积雪。就多了顺畅,多了安心,多了恬静,多了平俗,多了摩肩接踵随波逐流一生无波的路人。于是,另外一些地方就多了不动声色的积雪,就多了尝试,_________,________,_________,也多了挖掘丰富创意繁茂感受的奇美韵舞者。
  人多的地方没有积雪。但更多的人还是喜欢往没有积雪的地方去走。所以,看到别人从积雪中找出那些你想象不到的宝贝的时候,不要抱怨命运不给自己成功的机会。你难道没发现吗?那些人的双靴都已经被雪浸透了,而你的双靴却是那么的光洁干爽,没有一点儿新奇的历史。
  阅读提示:
  这篇文章的标题就是哲理。人多的地方没有积雪,真是这样啊!这岂止是在写雪,它让我们联想到,人多的地方没有奇迹,人多的地方没有神秘;人多的地方没有更多的可供发现的余地,人多的地方没有让人安心思考的环境和更多尝试机会-------
  读这篇散文,要注意它的与众不同之妙。
  一般来讲,写这样的文章,作者常常用比较多的篇幅写事、写人、写景、写经历,然后再表达一些感受、感悟与感慨。但这篇文章不一样。作者仅用第一段和第二段作为叙,而且第二段中只有一半的文字用作叙,另外一半的文字忽然惊奇地发现:人多的地方没有积雪则意在领起下文。于是从第三段起,文章就进入以人多的地方没有积雪为话题的描述、议论与抒情。
  作者正是集中了如此之多的笔墨,才让人多的地方没有积雪这句话深深地印在了我们的思想中。
  1. 阅读全文,找出你认为文中最有意味的句子。
  人多的地方没有积雪。(或文中其他有意味的句子也可)
  2. 文中第三段写的是什么内容,试引用文中的一个句子进行概括。
  这一段写的是人多的地方没有积雪。
  3.文中第四段能够删去吗?为什么?
  不能。没有了这一段,就无法顺理成章地写出第五段。(其他言之成理的答案也可)
  4.说说第五段中不动声色这个词为什么用得好。
  一是用了拟人的手法,很生动;二是与第四段中平静中似乎又包含着不知名的危机和四个或许句相照应。(其他言之成理的表述也可)
  5.阅读第五段,根据具体的语境在横线上写话。
  多了摔跤多了伤痛多了冒险(其他言之成理的表述也可)
  6.从修辞手法的角度欣赏第六段,说说它为什么写得好。
  结合语境巧用积雪、双靴等生动的比喻点明全文的意蕴。

一年级秋开学第一课教案三篇一年级秋开学第一课教案(一)一教师自我介绍。1。静听上课铃声,养成良好预备习惯(教师提前1分钟,面带微笑走上讲台。)师亲爱的小朋友们,再过一分钟,我们就会听到上课铃声了,让我们静静土玉米教案设计教学目标1学会土玉米3个生字,能读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。2学会基本笔画丶(点),能说出名称,会书写。3能看图用玉米说话,知道春天种玉米,秋天就能收玉米。课时安排2长方体和正方体的认识人教版五年级数学下册教学反思一遵循学生认知规律,正确把握教学起点本节课我是在充分研读教材分析学情的基础上展开教学的,充分尊重了学生的知识背景,遵循学生的认知规律学习经验学习兴趣,恰当地把握了教学起点。例如本课五年级数学下册长方体和正方体的认识教学反思长方体和正方体这一单元是学生由平面图形到立体图形的一次过渡,也是学生学习其它立体图形的基础。是学生对图形认识的一个转折点,它从平面图形过渡到立体图形,从计算面积到计算体积,而且对于人教版五年级数学下册长方体和正方体的认识的教学反思我在教学长方体和正方体的认识时注重以下几点1。关注学生已有的知识和经验,先让学生说说生活中那些物体的形状是长方体或正方体,关于长方体和正方体了解了哪些知识。然后根据学生的回答组织教美丽的花园托班游戏教案材料及制作方法把塑料积木固定在桌子四周,可以作为花园的围墙,又可以作为花坛。把吸管剪成分叉的树枝状,插在橡皮泥或其他可以固定的物体上。再准备一些小房子桌椅汽车小动物等情景玩具,供孩五彩手娃娃教案活动目标1尝试选择不同的颜色将自己的小手装扮成五彩手娃娃,提高涂色的技能。2在表演中,体验成功的快乐。活动准备1每桌一份操作材料(红粉红橘红黄土黄群青湖蓝紫绿草绿等颜色笔若干用纸剪金刚石石墨和C60的教案教材分析在引导学生走进化学世界,从化学角度认识了身边的物质,初步了解了物质构成的奥秘,学习了一些基本的化学概念和化学技能之后,本单元开始深入细致地研究碳和碳的氧化物。前面的内容对本数学长方体和正方体的整理与复习教学反思长方体和正方体的整理与复习是人教实验版第十册数学的第三单元内容,是在学生探究平面图形的基础上,第一次接触三维立体图形,是由平面扩展到立体的开始。立体图形是学生初次有了看不到的地方,诗经两首教案诗经内容丰富,反映了劳动与爱情战争与徭役压迫与反抗风俗与婚姻祭祖与宴会,甚至天象地貌动物植物等方方面面,是周代社会生活的一面镜子。以下是小编带来诗经两首教案的相关内容,希望对你有帮苏教版四年级上册认识平行教学设计一辨别相交与不相交。1复习有关直线的知识。师同学们,我们前段时间学习了三种不同的线,分别是哪三种?你知道关于直线的哪些知识?2今天我们要学习的是两条直线在位置上的关系。板书两条直线
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