学生装设计与模拟制作教
　　[课时类型]:设计制作
　　[教学目标]:
　　1.认知目标:了解服装设计的基本知识。
　　2.技能目标:启发学生积极探索,能运用服装设计知识和相关技能绘制出不同的效果图及制作出不同的服装模型。提高学生对着装美的鉴赏能力、创新能力和审美情趣。
　　3.情感目标:培养学生团结协作的精神,激发学生热爱生活,以及发现美、创造
　　美的愿望。
　　[重点难点]:
　　如何将服装设计的基本知识(款式造型设计、色彩设计、面料选择)与学生趣味性相融合。引导学生设计制作过程,即用碎布头或彩纸剪贴服装的动手能力。
　　[教具准备]:
　　多媒体课件,预制供学生叠加粘贴服装的男女人体模特剪影图。
　　[学生学具]:
　　铅笔、彩色水笔或蜡笔,各色布头或彩纸、挂历纸、剪刀,胶水等
　　[教学过程]:
　　一、导入阶段
　　1.看学生服装表演,了解服装设计的作用,导入本课的学习内容。
　　2. 出示服装设计作品投影片,引导学生欣赏并讨论:学生装应该具有什么特点?
　　3.学生用几何形组合服装造型,介绍服装设计过程的几个环节。
　　(1)服装的款式造型设计(要与人的职业、身份相适应)。
　　(2)服装的色彩设计(要与人的肤色、发色成对比或调和关系,如同种色组合、类似色组合、对比色组合,同时也要考虑人的职业、身份)。
　　(3)服装面料选择
　　二、发展阶段
　　1.教师引导学生认识服装设计制作方式,指导学生进行学生装设计练习:
　　(1)效果图的绘制:从整体造型入手,用简单的几何形概括地把握服装的轮廓。其次用彩色水笔或蜡笔着色。线条应简练概括,涂色不必过于均匀,只作标示性涂绘,体现生动的效果。
　　(2)用彩纸剪贴服装,教师预制的男女人体模特剪影图可供学生叠加粘贴,以便展示自己的设计效果。
　　2.要求每位同学选一种自己喜欢的方式,设计男、女装一套。
　　三、评选学生装设计作业
　　方式:1、小组推选最好的两幅作业上墙。
　　2、模拟学生装展示。
　　讲评:学生自评、互评、教师点评
　　四、课后拓展
　　运用所学知识为父母设计一套服装。

字典大楼教学反思北师大版二年级下册语文要去上课时，我就在想昨天布置同学们回去预习字典大楼这一课，不知同学们是否完成呢？为了继续巩固生字，我采取了从全文词语生字写一个字学习的步骤。通过小黑板，出示词语，请同学们读一读，指二年级语文全年教学反思今年，我首次教学新课改的二年级语文，我发现二年级的识字量特别多，写字量也特别大。二年级上期就要会写350个字，除此之外还要会认450个字。鉴于识字量之大，因此，在每节课前我都要求学一年级语文教学反思报告1。aoe教学反思给学生起字母名字，在轻松愉快的情境中，让学生记住aoe这三个字母，而且还得到了一次口语交际训练。以后每一课的教学都有起字母名字这个环节，所以孩子们都盼着快点学新的除法的验算教学反思范文三年级下册除法的验算是在学习了两位数除以一位数的除法计算的基础上学习的。这节课的教学目标不仅要让学生经历除法验算方法的探索过程，学会用乘法验算除法，而且通过情景的创设及解决问题的过数学镜面对称教学反思范文新教材人教版小学数学第三册第五单元观察物体中有一节镜面对称（书本第69页）。教学中只要求让学生通过观察图片照镜子等活动，初步认识镜面对称的现象，初步了解镜像的性质就可以了。教学时我赵普教学反思范文赵普教学反思（一）赵普是一篇文笔凝练叙事简洁的文言文，文章围绕以天下事为己任这一中心，精选了赵普一生中的两件事刻苦读书奏荐人才，来展示赵普好学上进，忠言直谏，刚正不阿的秉性。教学过掌声教学反思参考范文掌声这篇课文语言朴素无华，洋溢着浓浓的真情，非常感人。文章生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的范小君上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故晏子使楚的教学反思范文寒风阵阵，细雨霏霏。金陵之秋名师精品课在秋雨纷飞中拉开了帷幕。我们一席人在梅主任的带领下来到南京江苏教育学院，聆听著名特级教师的授课和专题报告。整整三天，我们忘却了自我，忘却了时间两位数减两位数的退位减法教学反思范文两位数减两位数的退位减法教学反思这个星期一直在教学两位数减两位数的退位减法，在这之前已经学习了口算和笔算两位数加减两位数的不退位和不进位加法以及进位加法与此前最大的区别在于现在学习语文伯牙绝弦教学反思范文伯牙绝弦选自列子汤问，故事感人至深，却只有5句话，77个字，而这77个字里却讲述了一个千古流传感人肺腑的故事。尽管这是学生第二次碰到文言文，下面是小编收集整理的伯牙绝弦教学反思，欢夜色教学反思教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面就是小编分享的夜色教学反思范文，一起来看一下吧。夜色教学反思篇一夜色笼罩下的夜色，