本文是由语文教案工作室上传的：《积累与运用（八）》教学设计。
　　一、温故知新
　　1.学生自读本题内容，说说读懂了什么，将不明白的提出来。
　　2.对不明白的地方加以引导和点拨。
　　3.拓展：你还能用成语概括哪些文章的主要内容?教师也可出示短小熟知的文章让学生用成语进行概括，如《火烧赤壁》等。
　　二、语海拾贝
　　1.学生自读本题内容，说说读懂了什么。对《论语》进行简单的介绍。
　　2.指名说说每句话的意思，不明白的句子教师加以说明，明白这几句话都是学习方面的名言。
　　3.拓展：你还知道哪些古文中关于学习的名言?
　　4.比一比，看谁记得最多。
　　三、互动平台
　　1.学生自读对话，了解本题内容。
　　2.汇报，你读懂了什么?
　　3.练习，找出《景德镇的.瓷器》中的中心句。
　　4.拓展：你还能从本册学过的其他文章中找出这样的句子吗?
　　四、综合性学习
　　1.自读本题，了解要求。
　　2.教师介绍办报的一些基本方法,学生观察自带的报纸,学习办报的方法。
　　3.自由组合，讨论学习园地的内容和分工。
　　4.各组汇报本组的内容，相互交流和学习。
　　5.《学习园地》展览，评比。
　　五、习作百花园
　　1.学生读本题要求。
　　2.分组讨论交流选材内容。
　　3.学生试写。
　　4.评改习作。
　　六、自主阅读园地
　　1.学生阅读。
　　2.交流与汇报。
　　(1)本文较长，你是用什么方法进行阅读的?
　　(2)本文主要讲了什么?
　　(3)谈谈你读了本文后的想法。

宋史列传第二十一阅读答案及原文翻译赵上交，涿州范阳人。本名远，字上交，避汉祖讳，遂以字称。上交身长七尺，黑色，美风仪，善谈论，素刚正，负才任气，为乡里所推。后唐同光中，尝诣中山干王都。有和少微者亦在都门下，忌之，颇访兰阅读练习及参考答案父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山一趟，带回些兰草来培栽几年之间，家里庭院就有了百十余品种，像要做个兰草园圃似的，方圆十几里的人就跑来玩赏。父亲并不以此得意的，而且倒有了几分愠怒时陕教版八年级政治下册全册教学设计3小李爸爸这样说对吗？为什么？假如你是老师，你会如何说服小李的父亲？假如你是小李，你还能通过其他的方式维护自己的受教育权吗？生讨论得投影方法一方法二方法三通过刚才的图片以及事例，试说用眼花缭乱造句1小明被他这一番话说得眼花缭乱，浑身都酥了，一总都依他说。2他差点控制不住自己的冲动，想要站起身来露一手，叫他们眼花缭乱，见识见识真正的天才到底是怎么回事。3阳春三月，我们和植树队用眼花缭乱怎么造句1小明被他这一番话说得眼花缭乱，浑身都酥了，一总都依他说。2他差点控制不住自己的冲动，想要站起身来露一手，叫他们眼花缭乱，见识见识真正的天才到底是怎么回事。3阳春三月，我们和植树队用珍禽异兽造句示例1在大片的原始森林中，有很多珍禽异兽。2大殿的阑额木制隔扇上浮雕着众多道教人物故事和珍禽异兽，图案精美，雕刻技艺精湛，反映出清代的社会生活宗教信仰和审美情趣。3尖峰岭国家森林公园古八上第九课第三框平等尊重你我他教学设计教学内容本节课是人教版八年级上册第四单元第九课第三框题的内容。本单元的主题是交往艺术新思维，对应课程标准交往的品质模块。本单元分别从礼貌礼仪竞争合作宽容平等尊重诚信几个方面对交往艺维护财产权教案3维护财产权教案一教学目标了解什么是公民的财产所有权，了解公民财产继承权的两种实现方式，什么是公民的智力成果权，使学生知道自己在法律上的经济权利，懂得合法的经济权利受到侵害时应该如何清明的心弦阅读答案语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识信息重要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。下面小编为大家带来了，仅供参考，希望能老鼠和狮子阅读训练及参考答案读一读，再做一做。有一天，老鼠兴高采烈地在树林里玩。忽然，它被一样东西绊（bn）倒了。它抬头一看，原来踏着的是一头狮子的前爪！老鼠吓得全身发抖（du），狮子见它可怜，就放了它。几个大地的语言（节选）阅读答案（一）阅读下面的文章，做1015题（24分）大地的语言（节选）文阿来朋友来电话，招呼去河南。一次次刚刚离开一座城市就进入另一座城市。重复的其实都是同一种体验在不断兴奋的过程中渐渐感