关于学学做做保护视力的主题活动教案

　　活动目标
　　1.初步懂得保护视力的重要性。
　　2．了解学习－些保护视力的有关常识,逐步养成好习惯。
　　活动准备
　　1．提供一本可供教师讲故事用的大图书《倒霉的大近视限》
　　2．提供做游戏用的眼罩。
　　3．＂幼儿看电视时间＂记录卡。
　　4．与幼儿共同制作保护视力安全图或＂公约＂图。
　　提供有关材料：现成的可剪剪贴贴的画片、作底版用的旧挂历（反面）胶水、剪刀、彩色笔。水粉颜料等等。
　　活动流程
　　感知讨论 操作实践 强化巩固
　　1．引导幼儿感知、讨论有关＂近视眼＂的问题。
　　建议教师根据班级实际,循序渐进地开展以下－些活动。
　　活动－：在图书区内摆放一本自制的大图书《倒霉的大近视眼》,并提供录音,供幼儿阅读。
　　活动二：启发幼儿观察、了解周围一些＂近视患者＂的＂生活,学习和工作有哪些不方便,有哪些困难,以及形成＂近视眼＂的原因。
　　活动三：带领幼儿共同访问几位＂近视患者＂,或请他们来到幼儿园,讲讲自己的＂苦恼＂。
　　活动四：择时开展讨论活动：
　　设问：你周围有哪些人也是＂倒霉的近视眼＂？他们在生活、工作、学习时有哪些不方便？碰到过哪些不愉快的事？遇到哪些困难？＂近视眼＂不能干哪些工作,为什么？他们怎么会变成＂近视眼＂的？＂近视眼＂能不能从小预防？怎样预防？
　　2．以集体或分组的形式,开展操作实践活动。
　　活动一：《学学、做做》
　　结合－些用眼要求较高的活动,向幼儿介绍一些看书、写字、绘画剪纸等活动中保护视力的常识,幼儿在活动中进行实践。看书、书写或绘画时,要有正确的坐姿和握笔姿势,眼睛离视物30厘米左右。（可让幼儿坐在桌前学学、做做棗将胳膊肘撑在桌上,将小臂和手掌伸直,中指点到鼻尖或额头,即距离30厘米左右）。
　　不在过强、过弱的光线下看书、绘画或制作手工作品。（可与幼儿共同看一看、找一找,活动室的哪些部位光线过强。过弱,不宜开展上述活动）。
　　看书、书写及绘画等活动的时间,每次约30~45分钟,进行这些活动后,最好能向远处望一会儿。（教幼儿学习用定时器。闹钟,或看时钟来控制时间）。
　　不躺着、走着,或者在动荡的车厢里看书。（可演个小小哑剧）。
　　活动：《看电视和玩游戏机》。
　　在组织幼儿看电视、玩儿童电脑游戏机前介绍保护视力的常识,鼓励幼儿积极实践。尽可能坐在电视机的正前方,距离不小于2米。