【活动目标】
　　1．理解和体验朋友间友好的情感，激发幼儿写信的兴趣。
　　2．知道信是传递信息交流感情的一种方式，了解信的基本格式，能用绘画和符号的形式写信。
　　3．鼓励幼儿能较完整地讲述信的内容，发展幼儿的理解能力和讲述能力。
　　【活动准备】
　　1．知识经验准备：活动前请家长带幼儿参观邮局，了解有关信的知识。
　　2．物质准备：教学课件《小鸡和小猫的＂信》；画纸、水彩笔；信封、邮票。
　　【活动过程】
　　一、创设情境，引入主题
　　出示课件：小鸡和小猫是好朋友，一不见面就会想念对方，想念好朋友了该怎么办？（引导幼儿结合生活经验大胆表述）
　　二、结合课件，引导幼儿分析小鸡和小猫信的内容，了解写信的基本格式，并大胆读信
　　1．出示第一封信，引导幼儿观察，初步感知写信的基本格式
　　①这封信和你见过的信一样吗？有什么不一样？（对比大人的信，了解＂画＂信的方法。）
　　②这是谁写给谁的信？你是怎么看出来的？（写信时，收信人写在上面，写信人写在下面，中间是信的内容。）
　　③请个别幼儿扮小鸡尝试读信。
　　④课件展示：小鸡读信。
　　小鸡是怎样读信的？（先读称呼，再读信的内容，最后说出写信人的名字。）
　　2．引导幼儿猜测回信的内容，出示第二封信，鼓励幼儿大胆读信
　　①小猫会给小鸡回信吗？它在信中会对小鸡说什么？（幼儿猜测）
　　②小鸽子又送信来了，信上说了什么事情？请小朋友互相说一说。
　　③请个别幼儿扮小猫读信。
　　④课件展示：小猫读信。
　　⑤课件展示：小鸡和小猫通信后见面、一起玩的情景。
　　三、请幼儿用绘画的方法写信
　　1．请幼儿和同伴互相交流：想给谁写信，信上说什么事，提示幼儿注意写信的格式。
　　2．幼儿写信，教师巡回指导。
　　①从内容、画面和写信程序上进行观察指导。
　　②鼓励幼儿富有创意的进行构想。
　　四、幼儿相互分享读信，体验写信的快乐
　　1．请个别幼儿读信，并说说写信、收信的感觉，体验写信的快乐。
　　2．针对个别信的内容，和幼儿一起进行简单的评价。
　　【活动延伸】
　　根据幼儿的兴趣需要，把写好的信用信封和邮票寄出去！

得数是6的加法中班说课稿推荐一课题及设计意图今天的课题是得数是6的加法，本课是在前面学习了5以内数的加减法和6的组成之后，进一步学习数的加法运算，得数是6的加法中班说课稿。幼儿园大班的孩子已具有初步的计算能力实际问题与一元一次方程说课稿范文下面是我对义务教育课程标准实验教材七年级第三章实际问题与一元一次方程的说课，主要从以下几个方面说起一说教材的地位。本节是在前面已经讨论过由实际问题列一元一次方程和解一元一次方程的一体育课说课稿3篇体育课说课稿（一）一课的内容省编教材高中二年级篮球中的反弹传接球（主教材）与耐久跑（辅教材）。二指导思想本课以山东省高级中学试用课本为依据，结合我校上课的实际情况，来安排教学内容。认识图形一年级上册说课稿教材分析认识图形是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级上册第四单元的教学内容，它通过立体图形和平面图形的关系引入教学，让学生感知两者之间的关系，进一步了解立体图形各个表面大班幼儿彩虹说课稿导语说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而说课稿则是为进行说课准备的文稿，以下是小编整理的大班幼儿幼儿园小班的说课稿4篇幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间空间环境的制约，让幼儿身体智力和心情得以健康发展。下面是小编整理的幼儿园小班的说课稿，希望对大家有帮助！幼儿园小班的说课稿1一，说设计意图白杨礼赞说课稿内容说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，小编整理的白杨礼赞说课稿，供参考！一教材的处置白杨礼赞是省编语文教材第四册第六单元的第一幼儿园大班水果锁说课稿一设计意图大班的孩子语言发展很快，他们已不满足于会使用简单句来说一段话，而转向为词汇的丰富和会说一定的合成句，要理解掌握并且运用都需要经过一定场合的练习。而听说游戏就是用游戏的方式幼儿园小班科学活动1和许多教案活动目标1引导幼儿运用多种感官认识1和许多。2知道1和许多的。关系，培养幼儿观察分析和口语表达能力。活动准备1创设游戏宫的情景宫内设置一个停车场，场内一辆大汽车和许多辆小汽车，宫内鸟的天堂语文说课稿（开课前利用课间休息时间，在轻快的音乐声中，教师和几位擅长绘画的孩子，根据上节课初读课文的感受，一起在黑板上画枝繁叶茂，独木成林的大榕树。）（点评根据本课特点，创新板书设计。）师上压强压力第一课时说课稿一说教材1教材分析压强是物理学的重要概念，在科学技术和生产中都经常用到，这一节内容着重学习的是固体的压强，是整个单元的基础，也是学好液体压强和大气压强的重要保证。这一节内容又是初中