转学拼音
　　【注音】： zhuan xue
　　转学解释
　　【意思】：学生转往另一个学校学习。
　　转学造句
　　1、他将儿子转学到另一所学校。
　　2、他们可以先在密里斯诺特就读一年，史密斯博士说，然后可以转学到私立学校或者进入美国的学院或大学读书。
　　3、供我选择的允许在第一年第二学期转学的唯一一所学校是卫斯理教派大学。我等了整整一年，接着又申请了耶鲁大学、布朗大学和卫斯理教派大学。
　　4、诚然，从社区学院成功转学的学生有很大的机会获得本科文凭；
　　5、官员们说，学分是转学录取中最为重要的因素，学生们希望可以将高中候选名单一掀而过，从头开始。
　　6、之后她和她丈夫前往纽约，她转学进入哥伦比亚大学学习，同样也加入哥大法律评论工作。
　　7、对于渺茫的上场机会和即将转学的考虑，他找教练谈过。
　　8、在父亲的督促下，巴菲特申请了宾夕法尼亚大学并被录取，两年后又转学到内布拉斯加州立大学。
　　9、她从Wellesley大学转学到哈佛，在1985年离拿到她的政治科学学位还有一学期的时候辍学从事演艺事业。
　　10、为何她不试读别的＂学校一年，然后再转学？
　　11、她几乎跟得上她那些中国的同班同学，但英语和德语却落后了，所以她转学到在上海的国际德语学校。
　　12、她从旧金山湾区转学而来，当时还给我们讲了她以前如何在夜里溜出去跟年长的男生会面并在公园里吸烟那些事。
　　13、达尔文就转学到了剑桥，在那里，他开始作为一名牧师接受教育——这是富有的、对自然界有兴趣的英国青年普通人生之路。
　　14、今后辩论的焦点不再是这种做法是否符合宪法，而是取决于公民的政治意愿；根据民意测验，多数人反对使用转学券。

钓鱼的启示教学设计参考阅读教学目标1认识本课的生字，正确读写重点词语。2朗读与默读课文，体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化，培养学生的语感。3教育学生遵守社会公德，做诚实守信的人。教学过程直接引题板书课题奶奶的白发经典教学设计教学目标1学会9个生字及由这些生字组成的词语，并认识心字底和八字底。2正确流利地朗读课文背诵课文。3认识到老一辈为后辈人付出的辛劳，懂得孝敬长辈，不让他们多操心。本课拟安排2课时进精彩的马戏的教学设计范文教学要求1学会本课11个生字。认识6个字。2引导学生感受马戏的精彩，同时了解这些精彩的马戏是马戏团的叔叔阿姨辛勤训练的结果。3正确流利有感情地朗读课文。4初步培养学生收集资料处理信醉翁亭记教学设计范文教学目的1理解本文从乐和醉中所抒发的政治理想。2了解本文写景抒情的特色，并复习巩固骈散结合的句法。教学设想1安排两课时。2布置课前作业，让学生利用注释及工具书，读准字音，疏通文意，语文积累与运用（二）教学设计教学目标1？了解比喻句的两种形式（有比喻词和没有比喻词）。2？积累俗语和成语。3？能清楚明白地介绍自然风光，并能学习课文的写法，用语言文字把景物生动形象地写下来。教学重点难点引导学找空气教学设计上节课我们学习了空气知多少，首先我们猜了一条谜语看不见，摸不着，不香不臭没味道。说它珍贵到处有，动物植物离不了。（学生齐读），其中说到到处有，上节课我们还学了家里有空气教室里有空气西师大版五年级海滨仲夏夜教学设计教学目标1学习本课生字词，并能熟练的默写。2引导学生有感情的朗读课文，欣赏作者描写的优美景色。3体会学习作者抓住景物特征，细致景物的写作方法。4学习作者运用的比喻的修辞手法，并学会与朱元思书教学设计本文是由语文教案工作室上传的与朱元思书教学设计。学习目标1通过学习，能熟练正确诵读全文理解文意，并掌握重点词语的意思。2整体把握全文结构，理解作者行文思路，3能通过想象和联想，把文观舞记语文教学设计方案教学目标（一）知识目标1积累字词，以课本读一读，写一写中的为主。2了解印度舞蹈的特点。（二）能力目标1体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻排比等修辞手法。2感受舞蹈艺术飞动的美，提酸的和甜的教学设计教学目标1认识9个生字。会写8个字。2正确流利有感情地朗读课文，分角色表演课文。3懂得做事要亲自尝试的道理。教学重点在阅读中识字学词，对故事内容有所感悟。教学难点1写好犭的三个字。课文饮酒教学设计教学目标1了解有关陶渊明的文学常识及写作背景朗读背诵全诗。2通过了解作者生平及写作背景来把握诗歌主旨，体味诗人抒发的思想情感及语言的音韵美。3感悟诗人热爱自然，回归自然，淡泊名利的