小班美术：我和老师在一起						日期						活动名称			我和老师在一起			执教者										活动目标			1、知道9月10日是教师节。通过对老师和自己的绘画，增进孩子与老师之间的感情。
　　2、通过观察知道老师的特点并把他画出来。
　　3、培养幼儿的观察能力。							环境创设			活动前已经观察过自己，观察老师，老师范例一张。							重点与
　　难点			观察表现老师和自己的特征。尝试把老师和自己的特征画出来。							活动过程：
　　一、活动导入：
　　孩子们，知道明天9月10日是什么日子吗？教师节是庆祝谁的节日的呀？哦，明天是徐老师、冯老师，还有许许多多的老师的节日。你们和老师在一起高兴不高兴，想不想把自己和老师画在一起送给老师好不好呀？
　　二、观察、示范
　　1、我们来说说自己是怎么样的呀？（头发、脸型、衣服等等）
　　2、现在我们看看老师是怎么样的？
　　3、教师根据幼儿的描述进行示范，再请个别幼儿上来演示画自己。
　　三、联想创作
　　1、提醒幼儿把人初步的轮廓画出来，在此基础上表现特征。
　　2、要求幼儿在涂颜色的时候注意不要留小白点。
　　四、展示交流。
　　1、让幼儿介绍自己的作品。
　　2、说说作品画的是哪个小朋友和哪个进行评价。			价值分析：
　　引起幼儿兴趣。知道9月10日就是教师节。
　　观察是画好画的基础。只有通过观察小朋友才知道自己和老师的特征。
　　幼儿已能初步能画出人的轮廓，在此基础上有所提高。让幼儿介绍自己画的内容和进行评价，比老师评价更加生动有效果。
　　反思与调整：

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