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爱慕的反义词及造句

  中文发音:爱慕[ài mù]
  词语解释:1、喜欢羡慕。2、喜爱倾慕。
  反义词:嫌弃、嫌恶、厌恶
  用爱慕造句
  1、我们不能做那爱慕虚荣徒有虚表的人。
  2、我对母亲怀着崇高的敬意和真挚的爱慕。
  3、我对他的爱慕之心犹如斗星闪烁着光芒
  4、她对这件小饰品的爱慕之情益于言表。
  5、我们不能做一个爱慕虚荣,趋炎附势的人。
  6、你不要用那双爱慕的.眼睛望着我。
  用爱慕的反义词造句
  嫌弃:作为子女怎么可以嫌弃自己的父母呢?
  嫌恶:看着衣衫褴褛的老人,她嫌恶地皱起眉头
  厌恶:小时候对她的习惯非常的厌恶

幼儿园大班科学教学设计科学活动会变的影子幼儿经验分析1幼儿对光和影子的关系已有初步的了解,知道有光就有影子。2在日常生活中,幼儿已发现到影子是会变的。设计意图1提供相关的操作材料,引发幼儿探索影子变化的动物的影子教师说课与教案小班活动动物的影子执教太阳花幼稚园黄贤设计意图我们都知道,动物是孩子们的好朋友,孩子们都非常喜欢。特别是小班幼儿对动物更是充满了好奇,因为那里有他们认识的和不认识的动物朋友。为了激如何用4个一会儿造句1运动场上,同学们一会儿大声呐喊,一会儿兴奋鼓掌,一会儿连连跳跃,一会儿声声喝彩。2蓝天上的白云一会儿像小兔子在找蘑菇,一会儿像凶猛的大狮子在嚎叫着,一会儿像一匹马在练习奔跑,一会用一会儿一会儿造句精选1天上的云彩变化多端,一会儿像一只兔子在吃萝卜,一会儿像一只大狗在奔跑。2灯下的影子一会儿变长,一会儿缩短,可真有趣。3灯下的影子一会儿跑到自己前边,一会儿溜到自己后边,真好玩。4四个一会儿造句大全1。火烧云的变化形态万千,一会儿就变成了一只可爱的小狗,一会儿又变成了一匹飞奔的骏马,一会儿又变成了一只火红的展翅飞翔的鸟儿,一会儿又变成了一艘威武的战舰,让人看了就不得不陶醉其中关于一会儿忽然接着造句1。没过一会儿,天忽然暗了下来,接着狂风在作,倾盆大雨下了起来。2。我一会儿看书,忽然被老爸看见我考试数学71分,接着被打。3。我刚到公园坐了一会,忽然听到一只小狗叫,顺着叫声过去正义的解释及造句正义拼音注音zhengyi正义解释意思(语言文字上)正当的或正确的意义。旧时也多用为书名,如史记正义。正义造句1我们将一如既往坚决支持你们的正义斗争。2正义已经获胜,有罪的人受到了一会儿拼音解释及造句一会儿拼音注音yihuier一会儿解释意思()指很短的时间的工夫咱们歇。()指在很短的时间之内厂里还要开会地上就积起了三四寸厚的雪。()叠用在两个反义词的前面,表示两种情况交替天气3个一会儿造句3个一会儿造句(1)动物园的猴子一会儿爬上,一会儿窜下,一会儿又跑到洞里,没一刻消停。(2)天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,一会儿像小兔子,真有趣!(3)夏天的天气是变幻莫测声母教学设计教学目的1。学会认读ZCS三个声母和整体认读音节zicisi,发音准确。2。学会正确书写ZCS三个声母。3。引导学生观察,发展学生的观察能力,培养学生把话说完整的习惯,项固i上的标四年级语文上册加了一句话教学设计教学目的1认识四个生字。2通过法国著名诗人帮助老妇人的故事,教育学生学习诗人同情帮助残疾人的善良品质,激发学生学习语言的热情。3有感情地朗读课文,了解课文内容,体会文字打动人心的原
1120各数的认识教学设计(通用5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写才好呢?下面回顾拓展五教学设计方案学习目标1回顾本单元所学课文,交流对鲁迅的认识。2交流体会本组课文中含义深刻的句子,总结体会这类句子的方法。3积累鲁迅的名言。4通过阅读鲁迅巧对先生的故事,感受鲁迅的敏捷才思。教学夕阳真美的教学设计方案一教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2通过朗读,进一步理解由生字组成的词语在课文中的意思。3了解课文内容,感受夕阳的美,培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。二课前准备1关于母亲的恩情的教学设计教学要求1能正确流利有感情地朗读课文,背诵游子吟。2学会本课10个生字,3个字只识不写。理解由生字组成的词语,会用忙着造句。3理解游子吟的意思,体会母亲对子女的关怀之情,教育学生从比较数的大小教学反思教学反思,是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正,从而提高其教学能力的活动,是一种分析教学技能的技术,下面是小编给大家介绍的比较数的大小教学反思,欢迎阅读。比较数的大小教学反思惊弓之鸟优秀教学设计范文惊弓之鸟是一则成语故事,讲的是古时候魏国一位有名射手更羸不用搭箭,只需拉弓,便能使天边飞过的一只大雁掉下来,从中反映出更羸善于观察,善于思考,并能根据所见所闻做出正确分析。课文最后一年级语文一分钟教学设计教学目标有主动识字的愿望,能认识钟零等8个字,会正确书写欠元等8个字。能正确,流利地朗读课文。在读议演中理解课文,在阅读中积累语言。在读中体悟到时间的重要,不能因为个人的喜好而影响口语交际习作七教学设计范文教学目标1通过学生讲人物故事,训练学生的口头表达和交际能力。2讲述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲,要讲得具体生动。听众听时要认真,听后有不清楚的地方可以询问,还可以补充相关情大禹治水四年级教学设计尊敬的老师朋友们大家好!在介绍我的课例以前呢,我想和大家一起来交流一下我对阅读教学的一度困惑很长一段时间,当我拿到一篇新课文的时候,我就犯傻了,就好像一个人被关在漆黑的屋子里找门,小学二年级课文会走路的树教学设计范文教学目标1。能正确流利有感情地朗读课文。2。学会本课个生字,理解生字组成的词语。3。培养喜爱小动物热爱大自然的情感。教学重难点识字写字朗读课文,领略到小鸟与驯鹿之间的快乐与和谐,从小学课文一夜的工作优秀教学设计教学目标1。学会4个生字,注意积累词语。2。正确流利有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。3。理解课文内容,从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受总理的伟大人格。4。领悟本课