古诗二首秋浦歌蜂

　　教学目标：　1、读懂二首古诗，了解古诗所描写的劳动情景，从中感受劳动者无私奉献、团结向上的精神。
　　2、体会每首诗所表达的思想感情。
　　3、学习本课生字、词，理解诗句的意思。
　　4、有感情地背诵这二首古诗。
　　教学重点：学习本课生字、词，理解诗句的意思
　　教学难点：体会每首诗所表达的思想感情
　　教学准备：教师：课件。
　　 学生：预习课文。
　　教学课时：2课时
　　第一课时
　　教学目标：了解诗人，初读古诗，激发兴趣。
　　细读品味，感悟理解
　　教学过程：
　　教学环节
　　教师教学活动
　　一、复习导入
　　同学们，我们曾学过一首古诗叫《静夜思》，你还能背下来吗？
　　介绍背景了解李白
　　你们还记得这首诗是谁写的吗？对，他是诗人李白。他可以迅速忘却自身的所遭受的不幸和挫折，昂起头来，热情地讴歌生命，赞美劳动，世间一切美好的东西，都会让他再次萌发创作的灵感。他笔下的冶炼工人的劳动情景是一番怎样的场景呢？
　　板书课题：
　　二、自主合作初步感知
　　你发现了什么？或者你读懂了什么？
　　三、细读品味 感悟理解
　　1、作者给我们描写了一幅怎样的画面？
　　2、通过＂乱＂这个字，你体会到什么？品味作者的用词之妙。
　　作者的心情如何？
　　＂郝＂什么意思？你感受到什么？
　　3、 在这样的劳动状况下，工人们的心情如何？怎么体会到的？
　　想象一下，工人们是怎样劳动的？
　　4、看到这样的劳动情景，此时，作者的心情如何？指读，体会。
　　5、作者对创造性的劳动和质朴的劳动者的由衷的赞美和钦佩之情。
　　从这首诗中，你体会到什么？
　　6、指导朗读。
　　第二课时
　　教学目标：
　　教学过程：
　　一、创设情景导入新课
　　小蜜蜂为酿蜜而劳苦一生，积累甚多而享受甚少，古今中外，多少文人墨客为之赞叹。为赞美蜜蜂，诗人罗隐也创作了一首优美的诗。板书题目：《蜂》，并指读。
　　二、简介作者
　　三、自读诗文启迪质疑
　　这首诗写了什么内容？有什么不懂的地方？
　　罗隐在赞美蜜蜂什么？
　　四、精讲诗意体会思想感情。
　　蜜蜂这样辛勤采蜜是为了谁？
　　说说这首诗表达了作者什么样的感情？这种感情作者是如何表达的？朗读体会
　　五、巩固练习
　　同学们，此时，你就是罗隐笔下的小蜜蜂，你和伙伴们是怎样在百花中到处飞翔、辛勤采蜜的？
　　六、小结
　　蜜蜂采花酿蜜一生，也是贡献了一生，不求名利，为人类所造福。蜜蜂的这些贡献，不求名利，蜜蜂的博采和精心酿造，也是同学们应该具备的，只有这样，我们方能如蜜蜂一样，酿造出香甜美味之蜜。
　　升华感悟
　　不错，同学们学了这两首古诗后还有什么收获？
　　作业设计
　　板书设计