出壳了教学设计范文
教学目标:
1、探索生命伊始的奥秘,展开回忆与想象,大胆自由的表现出一种自己喜欢的生物出壳时的情景。
2、通过观察 、幻想、体验与交流,感受生命的不屈与独特的美丽,进行想象与构思,追求表现的新颖与生动。
3、通过学习,培养学生积极探索生命奥秘的激情和关爱生命的思想感情。培养学生在集体活动过程中,相互交流、相互启发的良好品质,提高观察、想象、探索、联想的能力。
教学重难点:
重点:启发学生回忆与联想动物出壳的生动情景,表现出生动的画面。
难点:表现的自由性和不同种动物的特点。
教学方法:
讲授法 演示法 欣赏法。
教学准备:
师:课件、范画。
生:色彩工具。
教学过程:
一、组织教学,做好上课准备。
二、导入新课:
教师以提问的方式导入新课,并引导学生观察小鸡出壳的录像。
思考:小鸡是怎样一步一步从壳里面出来的。
教师用绘画的形式进行板书,展示小鸡出壳的步骤。
三、了解其他卵生动物。
1、你知道自然界还有哪些动物也是从壳里面出来的吗?
(鸭、企鹅、鸵鸟……)
2、引导学生观察小蛇、乌龟、鸵鸟、鳄鱼、鸭嘴兽出壳的过程,让学生感受到,生命诞生时所用的努力。
3、知道像这种从蛋里面出来的动物叫卵生动物。
4、引导学生想象,感受动物出壳后的.心情怎样?他们会想些什么?做些什么?
四、看录像《小企鹅出生记》
思考:
1、第一只小企鹅出生后做了件什么事?
2、第二只小企鹅出生时遇到了什么问题?后来怎么解决的?期间了发生了什么有趣的事?
3、让学生从录像中了解到,这些有趣的出生故事都是我们绘画的题材。
五、欣赏"小鸭出壳了"连环画。
1、请学生根据连环画讲讲故事?
2、说说画面中的主体和背景?知道主体要画大且画在突出的位置,以及鸭妈妈和鸭宝宝的比例大小。
六、欣赏学生绘画作品。
七、学生作业:
1、要求:创作一幅"出壳了"的画,注意主体的表现。
2、学生作业,教师巡回知道,发现问题及时指导。
八、展示作品且互评。
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