体育教案体育与健康教案

　　体育与健康课教案
　　上课形式：分组不轮换
　　班级：高二（2）人数：43人授课人：李决 时间：2004.10.27
　　教学内容
　　1、田径：三级跳远（跳跃练习）；
　　2、实用体操：伤员搬运三级跳远重点： 单腿跳接跨步跳技术；
　　难点：起跳腿的曲伸伤员搬运重点：搬运方法
　　难点：不同情况下的搬运
　　教学目标1、 通过单腿跳和跨步跳练习，使学生初步掌握单腿跳接跨步跳技术；
　　2、 通过搬运伤员练习，使学生基本掌握搬运伤员的方法；
　　3、通过以上练习，发展学生的下肢的力量及灵敏协调能力，培养学生团队精神和创新意识。
　　教学顺序
　　教 学
　　内 容
　　达成
　　领域目标
　　学 生
　　活 动
　　次数
　　教 法
　　指 导
　　组织、要求
　　及 预 想
　　一l 课堂常规
　　l 导入
　　l 明确内容、目标。
　　（2＇）l 建立良好的师生关系和学习氛围；
　　l 体委整队集合。
　　l 向教师问好！ 听讲。
　　l 见习生随堂听课
　　
　　l 指定集合地点，鸣哨集合；
　　l 向学生问好！
　　l 宣布课的内容；
　　l 检查服装，安排见习生。<?XML:NAMESPACE PREFIX =O />
　　＂队列整齐，精神饱满＂
　　
　　
　　
　　二l 徒手操
　　l （4’）
　　l 充分活动身体各个关节。l 认真听讲。
　　1l 领做徒手操
　　要求
　　＂徒手操＂
　　
　　
　　
　　三学习三级跳远第一跳即单腿跳与第二跳即跨步跳的技术
　　讲解示范（2’）1、 动作连贯、协调
　　1、 听讲思考。
　　2、观察示范，建立正确的动作表象并欲望试验。尝试练习，并思考问题：
　　2—31、组织观看示范并设疑：A：单腿跳是如何换腿的；B跨步跳
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　五1、归纳要领，完善技术。
　　（9’）
　　2、跨步跳3、单腿挑难点：起跳腿的曲伸1、 引入最佳学习状态
　　2、培养学生观察分析和解决问题的能力。l 反思归纳，制定有效练习方案。
　　小组内自评和互评2组
　　1、 提出要求。组织学生练习。
　　2、 跨步跳20米
　　3、 连续两次单足跳接换腿20米
　　4、教师巡视点拨…
　　
　　易犯错误：单腿跳换腿不及时
　　纠正：起跳腿曲伸练习练习；
　　
　　
　　六l 跳跃练习
　　（4’——5’）
　　1通过练习发展学生下肢力量1、 学生思索什么方法可以发展腿部力量
　　2、练习
　　21、单足跳20米
　　2、跨步跳20米在跑道上进行练习
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　七＂搬运伤员＂15′—17′
　　1、搬运的方法： 常用的搬运有徒手搬运和担架搬运两种。可根据伤者的伤势轻重和运送的距离远近而选择合适的搬运方法。徒手搬运法适用于伤势较轻且运送距离较近的伤者，担架搬运适用于伤势较重，不宜徒手搬运，且需转运距离较远的伤者。1、 会运用所学方法用于实践
　　2、 培养品质，陶冶情操。
　　3、 学会建立团队合作意识。
　　1、 学生情绪高涨认真听讲。
　　2、 明确要求，统一行动。
　　3、 搬运练习
　　（1）徒手搬运A、单人：抱、背、扛；
　　B、双人：拉车式、椅式抬人；
　　C、多人：三人抬、四人抬、
　　（2）担架（简易）
　　4、 紧急救护（搬运）
　　A：错误方法
　　B：正确方法
　　21、 讲解、示范搬运方法；
　　2、 突发事件：有车祸发生，急需运送；学生运用搬运知识搬运伤员，但方法不对，加重了伤势；
　　3、 讲解示范针对不同部位的伤员如何搬运；
　　4、 突发事件：有车祸发生，急需运送；学生运用搬运知识搬运伤员，及时送到指定地点。
　　
　　讲解、示范
　　
　　
　　15米
　　
　　
　　（伤员）
　　八1、 集合
　　2、 放松
　　3、课后评价
　　（3′-4′）1、 愉悦的气氛中，使学生生理和心理得到放松。
　　2、能客观自我评价。1、扣击下肢放松，闭眼展开丰富想象，自我放松。
　　2、 自评，互评。
　　1、 指导放松
　　2、 小结，组织自评
　　3、 安排还器材。
　　4、师生再见！队型：
　　
　　培养学生的合作意识场地器材
　　
　　
　　
　　
　　负荷
　　密度：20%
　　平均心率：110——120次/分课后小结：
　　
　　
　　
　　
　　课后作业：（1）根据自己情况，制定提高腿部力量的方法；
　　（2）自己查询有关外伤救护的知识
　　
　　课的设计
　　三级跳远技术是一个技术含量较高，难度较大的教材，一般只在高中男生中教授，但随着时代的发展，女子三级跳远也进入到奥运会田径项目中，根据我校实际在高二女生中也开设了这个项目。本课做为三级跳远教学前的跳跃素质练习课，通过练习，使学生初步学会单腿跳、跨步跳技术，发展学生的下肢力量和协调能力。
　　负重搬运教材是大纲中各年级均出现的教材，如何将教材与实际有机的结合与拓展，是新教学大纲对教师提出的问题；本人根据搬运教材与医疗救护中外伤救护相结合，制定本课实用体操教材内容——伤员搬运（简易方法），既向同学教授搬运的基础知识，又向同学介绍救护时应注意的问题（不同部位受伤的搬运方法），让学生想一想还可以采用什么方法，并布置课后作业，加深学生的拓展知识面。