设计意图：
　　幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。
　　活动目标：
　　1、敢用多种色彩来表现小雨点，养成正确取笔、放笔的好习 惯。
　　2、学习动手画圆与直线，对绘画产生兴趣。
　　活动准备：
　　1 、 材料准备：油画棒、白纸。
　　2、 知识准备：范画下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。
　　活动过程：
　　一、启发谈话，引起兴趣
　　＂嘀答、嘀答＂下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？
　　小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。
　　二、操作演示，引出内容
　　1 、 演示讨论，共同参与
　　1) 油画棒演示画长直线雨
　　哗！哗！下了一场大雨。教师问：＂要怎么画呀？(个别回答）教师试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）
　　2 ）、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）
　　小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）教师根据幼儿的想法画出大小不同的水晕及水花。
　　2 、激发兴趣，尝试取名
　　1 ）演示用各种颜色的短线画小雨点。
　　雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。
　　2 ）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等）
　　三、幼儿创作，教师观察指导
　　1 、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。）
　　1 ） 能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？
　　2 ） 池塘里的水晕是什么样的？有多少个？
　　2 、 幼儿作画，教师观察指导：
　　1 ） 观察幼儿调换颜色画的情况。
　　2 ） 观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
　　3 ） 能否添加自己喜欢的东西
　　四、结束 部分：
　　1、让幼儿把画好的画交上来自由欣赏，并来评评哪个幼儿画的七彩雨最漂亮。

平平搭积木说课稿今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册平平搭积木。下面我从教材，教法与学法，教学过程这几个方面进行说课。一教材分析关心他人是中华传统美德，黄香九岁能温席，孔融四课文一幅名扬中外的画教学设计教学目标1正确流利地朗读课文。2对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画清明上河图的历史价值。3培养自学能力。教学重点通过阅读课文和观察画面，初步了解清明上河图的内容和艺语文课文詹天佑说课稿教案一教材说明本课是义教第十册教材第六组的最后一篇讲读课文，是小学阶段的最后一组课文。学习时要注意综合运用小学阶段掌握的语文基本功，使学生的听说读写能力在运用中得到复习巩固，为进入中学课文卡罗尔和她的小猫教案教学目标1学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。2会认15个生字。3感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。信息资料生字卡片课文插图课前搜集广告词。课文金色的草地教学设计学习目标认识生字钓拢，会写耍装等个生字。能正确读写盛开玩耍一本正经等个词语。正确流利有感情地朗读课文，能描述我和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形，解释草地变颜色的原因。通过朗读课文雪地里的小画家优秀教学设计范文教材简析雪地里的小画家是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级上册第16单元中的课文。课文讲的是一群可爱的小动物比脚印的事，全文共有六句话。讲的是在一个雪花飘飞的日子里，小学课文山中访友教学设计范文教学目标1整体感知课文内容，理清文章思路。2品味精美的语言，揣摩作者的感情。3联系现实反思人与自然人与环境的关系。教学设想本单元为我们展现的是色彩斑斓的大自然，展现了美的景物，美的美丽的小兴安岭说课稿美丽的小兴安岭是九年义务教育小学语文第五册第六单元的一篇课文。本组单元是围绕壮丽的祖国山河这一专题而编写的。美丽的小兴安岭一课围绕着美丽这个中心词，按春夏秋冬的顺序来写，字里行间流水与生命的说课稿水与生命是河北人民出版社小学科学标准实验教科书三年级上册第八课的内容，本课在引导学生交流对水已有认识的基础上，安排了观察水水与生命榨果汁等三项活动。目的是将学生各自已有的认识作较为成功之路的教学设计内容教学对象非学历短期来华留学生。课型初级汉语听力课教学目标1。认知领域（1）熟练掌握本课的生字和词（2）抓住所听语段中的关键词，理解话语之间的逻辑关系，回答课本问题。2。技能领域（1课文月光曲优秀教学设计模板一谈话导入师同学们，你们听说过贝多芬吗？你对贝多芬有哪些了解？（生自由谈）小结贝多芬是德国著名的大音乐家。他的传世作品有许多。其中有一首非常著名的曲子叫月光曲（板书课题），传说中，