教学目标：
　　①速读课文，概述内容；
　　②体味文中美词佳句，试分析作用；
　　③培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。
　　教学重点：
　　培养学生阅读，概述内容，并结合重点语句体会语言特色的能力。
　　课前准备：
　　教师可阅读有关法布尔的传略及法布尔写的《昆虫记》，通过，制作出有关昆虫，特别是蝈蝈的动画形象，给学生以直观的形象理解，布置学生课下认真进行观察，准备向同学介绍一种自己最熟悉的小动物。
　　 教学设计
　　课文导入：
　　同学们，也许你还记得童年时看蚂蚁搬家时的情景吧?也许还记得在夏夜里在草间提着灯笼捉萤火虫吧?还有唱歌的.知了、飞舞的蝴蝶，这些大自然的小昆虫，也许你已经从各类中体会到蜜蜂、小鸟等各类小动物生活情趣，这些美好的昆虫、动物也许都是伴随你成长的好朋友。今天，大家再去拜访一位昆虫朋友绿色蝈蝈。
　　出示课题：绿色蝈蝈’
　　整体感知：
　　1、教师出示，学生交流有关蝈蝈的与图片，学生整体了解感知蝈蝈；
　　2、朗读课文，感知课文内容：
　　a．绿色蝈蝈外表有哪些特征?
　　b．作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?
　　(以上要学生用简洁的语言概括)
　　3、学生自读，小组讨论发言，教师也可参与讨论，并及时点拨指导。
　　教师指导：
　　蝈蝈的外形特征：这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱；习性写了蝈蝈的叫声和食性。
　　出示板书：

页岩的造句页岩拼音注音yeyan页岩解释意思由一层一层的薄板状矿物构成的岩石。页岩都属于水成岩，如油页岩。页岩造句1我们可以从页岩中提取石油。2我们必须找到从页岩中采油的经济方法。3由于预期用碰见怎么造句1我在图书馆碰见了她。2我刚要走就碰见了怀特先生。3一个阿拉伯人正独自在沙漠中走，这时他碰见两个人。4也就是说，如果我们在街上碰见了，或是你来办公室找我谈话，问我问题，我会回应薛立用倾听造句精选汇编1在生活中，我是一个喜欢笑的女生，因为我会倾听，因为我懂得学会倾听是多么的好，多么的让人快乐。2一次次的倾听，带来一次次的收获，一次次的收获，促使我们再一次的学会倾听，促使我们珍惜HeampnbspsaidampnbspIampnbspwasampnbsphardworkingunit4hesaidiwashardworkingtitlehesaidiwashardworkingtopictellingastoryfunctionsreportwhats表面的解释及造句表面拼音注音biaomian表面解释意思方表盘。表面造句表面造句1把清漆涂在表面。2他把表面上不平的地方刨掉了。3这种油漆能附着于任何粗糙或光滑的表面。4光线被黑色表面吸收（而无反第三课时ampnbspampnbsp实践活动小小商店（苏教一年级下册）第三课时实践活动小小商店教学内容教材第6667页教学目标通过实践使学生初步知道买商品怎样付钱，并知道根据自己的需要物品的价格来购买物品。教学重点使学生初步知道买商品怎样付钱教学难点笤帚的造句笤帚拼音注音tiaozhou笤帚解释意思轻除去尘土垃圾等的用具，用去粒的高粱穗黍子穗等绑成，比扫帚小。笤帚造句11974年隔壁州的州长戴维。博伦竞选俄克拉何马州州长时，笤帚策略确实三年级狮子和鹿教学设计课前准备学生复习陶罐和铁罐，思考课文的寓意。课文朗读录音带。复习回顾，揭示课题分角色朗读陶罐和铁罐。学生交流查找的有关铁会氧化的资料。师生共同回味寓意铁罐很坚硬，这是铁的优点，但同恬淡的造句恬淡拼音注音tiandan恬淡解释意思不追求名利淡泊。恬淡造句1依然记得打开信封取出它时那种新鲜而又恬淡的心情。2他们常去观赏日出，借以消遣，这种恬淡的乐趣，对刚刚进入人生和行将脱使用知难而进造句1。生活不相信眼泪，它只为那些知难而进的强者喝彩。2。在人生的道路上我们要知难而进。3。小麻雀想象大鹏一样的翱翔蓝天，它不顾妈妈阻拦还说自己是知难而进，结果终因体力不支而摔下地面。常识教案神秘的土壤大班综合活动神秘的土壤活动目的1感知土壤的特点有多种颜色有干有湿和硬软之分里面有空气2全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。（1）上面可以种植许多的植物花草树木庄稼还有许