《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是春秋战国时期，吴王决定攻打楚国并不准别人来劝阻。千钧一发之际，一位少年巧妙地用＂螳螂捕蝉＂的故事劝说吴王，使他打消了攻打楚国的念头，警戒人们只看到眼前利益，不顾身后隐患是危险的＂。教学时，我引导学生抓住少年劝阻之＂妙＂，激发学生的探究意识，从而深入感受课文内容。
　　一、引起疑趣，发现其＂妙＂
　　教学时，我抓住课文的＂因＂与＂果＂，请同学们读读课文，看看吴王想攻打楚国，开始态度如何？最后怎么样了？在此基础上，我再加以引导。这里，通过对比，让学生发现疑点以引起注意，从而激发了学生探究事物的兴趣。
　　二、转换角色，感受其＂妙＂
　　在激起学生探究少年劝阻＂妙在何处＂时，我再让学生读课文，感到少年讲的故事很妙，并启发学生通过生生朗读、师生朗读、分角色表演等方式把故事表现出来。学生以演促读，以读促理解，创设了一个自主学习、互相协作的氛围。从概括文章的主要内容，到了解少年是怎样一个人，以至后来理解寓言的寓意，层层深入。
　　三、复述故事，表现其＂妙＂
　　阅读教学以读为本，通过朗读内化＂理解＂，通过复述表现＂感受＂。我在作业部分就布置了这样一题，让学生通过内化吸收，进行行动的复述，把少年劝的妙处表现出来了，从某种角度上来说，这也是一种＂运动＂。既帮助学生理解了课文内容，又可以内化文中的语言文字，提高学生的综合的言语表达能力。

一年级下册两位数加一位数教学反思1数学教学要紧密联系学生的生活实际学习实际，这是新课程标准所赋予的任务。在这节课的教学中，我从学生的生活情境入手，使学生亲身感受到数学就在自己的身边，同时也使学生在熟悉的情境中，积Howmuchmilkdoyouwant教学反思通过这堂课的教学使我感慨万千受益匪浅。本堂课的内容来自外研版第五册Module2Unit2Howmuchmilkdoyouwant？整堂课的教学设计都是围绕这个句型来设计的。在教学新课程教学反思新课程改革对教师教学提出了新要求，这就要求我们要在教学中不断反思，不断学习，与时俱进。以下是我个人在新课程教学中的几点反思。一更新教学理念，提高自身素质师生参与，积极互动，共同发展关于三位数减三位数退位减教学反思教学时我先呈现了例题中图书室的三个书架上分别摆放着三种图书的场景，其中每个书架旁还分别标注了相应图书的本数。根据图中的已知条件，我让学生提出用减法计算的问题，引导学生列出减法算式。综合报纸的烦恼活动反思环境是每个人都应该关注的问题，尤其是对于即将进入小学的大班幼儿来说，培养他们关注周围环境，萌发初步的环保意识，有着非常重要的意义。报纸的烦恼这一活动是主题我是环保小卫士中的内容之一母鸭带小鸭活动反思母鸭带小鸭这个活动是一节音乐活动课，歌曲本身并没有什么难度，歌词也朗朗上口，所以孩子们的学的很快，不一会儿就都会唱了。活动开展之前，我在网上找到了母鸭带小鸭的视频资料，课堂上，我请快乐午睡有妙招让一群精力无限的娃们乖乖午睡，确实是众老师比较头疼的问题。每天中午得哄着骗着叫着吼着，才能使场面渐渐安静下来。如今新发布的36指南中又指出，孩子不乐意睡不能勉强，可以让孩子看看书啊大班彩绘灯笼课后反思背景描述提到过春节，使人们兴奋不已，大家用各种各样的方式来庆祝新年的到来，贴春联放鞭炮过灯笼是必不可少的庆祝方式，而在孩子眼里灯笼是每年最吉祥的玩具，听老人说过在农村正月十五打着灯由对门发生的一件事所想前几天，刚一出门，就碰到对门家的孩子斌斌撅着小嘴不停地嘟囔，出于教师职业的本能我不由停下了脚步，走上前去询问，才得知原来事情的起因是这样的小王夫妇俩临上街前，为了让五岁的儿子斌斌留大树和小鸟教学反思大树和小鸟一首十分简单活泼的儿童诗，非常符合幼儿心理特点。在教授这首儿童诗诗，孩子们的注意力一下子就被这首好听的儿童诗吸引了。整个活动开展的十分顺畅。活动开始，我把大树和小鸟的图片大班社会我们不拥挤执教反思大班孩子们已经有了一定的规则意识，他们会说谦让轮流一个接一个要有秩序之类的词语，但在具体情况中，自我中心意识的本能还是会让他们不自觉地做出一些争抢拥挤的行为。在本次执教活动中，我作