三年级是习作的起始阶段，其重要性可见非同一般。《语文课程标准》对每学段写话没有统一要求，却强调了重在培养学生的写作兴趣和自信心。让学生喜欢写、乐于写，有利于克服在口头语转化为书面语过程中产生的畏难情绪。没有兴趣及情感的支撑是不行的。需要教师认真细致的点拨，学生是需要动力的，只有你发自内心的称赞才能给学生写好作文的信心。本次习作教学中，我注重从兴趣入手，以游戏激发情趣，以竞赛调动情感，以评价激励使其兴趣持久。学生有了较浓的兴趣，当然就会轻松愉快地写出自己熟悉的人。在教学之前举行了＂猜一猜他是谁＂，让学生通过＂摸瞎瞎＂猜出同学的名字，并说说猜出的依据。大大激发了学生兴趣，培养了学生观察和思维能力，降低孩子写作的难度，在教学中我首先把学生的日记作为范例，增添孩子写作的兴趣，也使孩子除却对作文对惧怕心理，还可以让孩子撰写作文时＂有路可寻＂。接下来出示本次习作要求：
　　（1）写小伙伴的一个特点；
　　（2）用一件事来写；
　　（3）写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。学生明白要求后我就让他们比赛写，写完后交给我，我在班上念，如果大部分的同学能猜出是谁写的，那么这篇作文就成功了。结果，学生的积极性很高，一个同学在作文中写到：＂他是班里最调皮的一个，经常把女生惹哭……猜猜他是谁呢？＂读到这里，同学们异口同声的.说出了这个同学的名字！
　　这个同学不就找到自己的特点了吗？在教学中我还关注了学生的自评自改、合作互动、以学定教等方面的问题。让学生欣赏佳作。评议，什么地方值得我们学习。然后让学生集体修改一篇问题较多范文，评论什么地方需要修改？如：格式、标点、词语的运用、句子是否通顺、选择的事例是否典型、事情的叙述是否清楚……学生看到自己的文章能作为范文与同学交流，会感到异常兴奋和自豪；其他同学看到的、听到的是自己的同学的好文章，会有亲切感。从学生对作文反馈来讲，学生能简单把事情叙述清楚，但写得生动的为数不多，特别是习作的格式，标点的使用上正确率有待提高。
　　故我十分重视习作的讲评，批改讲评之后再让孩子把作文修改撰写，读给你写的人听。让他们养成良好的写作习惯。
　　＂万事开头难＂，之后定会是＂良好的开端是成功的一半。我相信学生有了兴趣，作文教学必将焕发出勃勃生机。＂

萝卜回来了幼儿园说课稿活动目标1初步理解故事的内容，了解萝卜回来了的故事内容。2感受朋友之间的真挚友谊。活动准备1课件萝卜回来了。活动过程一欣赏故事，初步了解故事的大概（1）故事的题目是什么？（2）萝卜小鸡的一家的幼儿园大班说课稿一说教材小鸡的一家是一首易记易诵很受小朋友喜欢的数字歌谣，教材中巧妙地把19的数字和儿歌内容结合在一起，儿歌中有的直接出现数字，有的把数字的谐音隐藏在儿歌中，能让不同层次的幼儿去仔人教版七年级生物上册绿叶在光下制造有机物实验的教学反思绿叶在光下制造有机物实验中涉及的器材和试剂多操作复杂而且要求较高，其中暗处理酒精灯使用酒精隔水加热漂洗等操作对学生来说都是陌生的，如果照本宣科地做实验，学生就会觉得枯燥乏味。经过精第三节ampnbsp中国东北地区农业的可持续发展教学设计第三节中国东北地区农业的可持续发展教学设计教学目的1了解东北地区农业生产的条件和布局特点。2了解东北地区农业生产遇到的问题。3理解东北地区农业生产持续发展的方法与途径。重点与难点1中国人口迁移就教案第六节中国人口迁移教学目标1了解中国历史上建国后改革开放以来不同时期人口迁移特点及其原因，并预测其发展趋势。2学会因时因地比较不同时期人口迁移的特征，并科学地预测。教学重点中国人口第三节ampnbspampnbsp中国可持续发展之路第三节中国可持续发展之路教学目标知识与技能1。中国政府针对国情制定的行动纲领。2。了解中国制定的可持续发展的战略措施。3。中国可持续发展面临的问题有哪些，应采取什么样的措施。过程与分数乘整数的教学反思教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的教师一直非常重视之。下面是小编收集整理的分数乘整数的教学反思，希望对您有所帮助！分数乘整数教学反思（一）在教学分七年级保护我们的绿色地球说课稿各位老师上午好今天我讲的是初中综合实践活动七年级上的保护我们的绿色地球。一教材学情分析本课有四个方面的活动组成，分别是环境问题生态保护低碳家庭绿色校园，均结合了学生身边的生活，让学地球的形状和经纬网（王树声）一教学目的1使学生树立地球体的空间概念。2通过极半径与赤道半径的长度关系，使学生了解地球的形状。二教学时间约20分钟。三教具地球仪经纬网地球仪地球卫星照片。四教学过程师我地球的运动第二节第一课时教学目标1通过观察得出并记住地球自转的方向周期，公转的轨道方向和周期通过观察讨论理解昼夜更替的原因通过观察讨论知道地轴倾斜的方向和太阳直射点的移动及昼夜长短的变化。2高中地理教案第二章地球上的大气第五节天气与气候教案天气与气候教案高中地理教案第二章地球上的大气第五节天气与气候教案第一课时教学目标1使学生理解天气与气候的区别，气团的形成及其对天气的影响，影响我国天气的主要气团锋面的概念形成。2使