岁暮到家 蒋士铨（quán）
　　爱子心无尽，归家喜及辰。
　　寒衣针线密，家信墨痕新。
　　见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
　　低回愧人子，不敢叹风尘。
　　【注】①岁暮：年终。②及辰：及时，指在年底前赶到家。③寒衣：御寒之衣。此句用唐代诗人孟郊《游子吟》诗意。其诗云：＂慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。＂④低回：徘徊(huái）。
　　1．三四两句的诗眼各是哪个字？请写出并作简要分析。
　　2．这首诗描绘了一幅怎样的情景？最后两句表达了诗人怎样的心情？请简要赏析。
　　参考答案
　　1.第三句的诗眼是＂密＂ ，细密之意,母亲把御寒的冬衣缝得针脚细密，一个＂密＂字，道出了母亲对儿子的怜爱。第四句的诗眼是＂新＂，崭新之意,嘘寒问暖的家信还带着崭新的墨痕。一个＂新＂字，道出了母亲心中对儿子的不尽思念和关怀。
　　2.这是一首表现骨肉亲情的诗作，描绘了一幅久别回家的游子与母亲相见时的感人情景。最后两句表达了诗人没有对母亲尽到孝敬之责的惭愧心情和不敢诉说自己远行艰辛劳顿，让母亲更加担忧心疼的.复杂心情。
　　参考译文
　　母亲爱子女的心是无穷无尽的，我在过年的时候到家，母亲多高兴啊！她正在为我缝棉衣，针针线线缝得密，我寄的家书刚收到，墨迹还新。一见面母亲便怜爱地说我瘦了，连声问我在外苦不苦？我惭愧地低下头，不敢对她说我在外漂泊的境况。

汉字的拼音化问题问我想研究汉字的拼音化问题，您认为是否妥当？答20世纪50年代曾经将汉字的拼音化作为文字改革的方向。1986年召开的全国语言文字工作会议不再提拼音化方向。当前国家语言文字工作的方针项羽本纪文言文翻译及注释项羽本纪通过叙述秦末农民大起义和楚汉之争的宏阔历史场面，生动而又深刻地描述了项羽一生。他既是一个力拔山气盖世ldquo近古以来未尝有rdquo的英雄，又是一个性情暴戾优柔寡断只知用病句病因以及例句了解病句病因是修改病句的前提。病句病因以及例句有哪些呢？下面是品学网小编整理的病句病因以及例句，欢迎阅读病句病因以及例句（1）成份残缺。即句子不完整。如读了革命烈士诗二首后，受到了买猪千口与朱肚皮把字写得整齐清楚是保证书面交际顺利进行的基本条件。古代，某县官请客，写了张字条，让衙役去采购。其中有买猪舌一项。因为字条是直行书写的，县大人又疏于书法，把舌字的上下两部分离得太开了成仿吾挨斗不忘纠错成仿吾，1897年出生于湖南新化县一个破落的封建士大夫家庭，因聪颖过人被曾考取过进士的祖父宠爱而起名仿吾。1910年，年仅13岁的成仿吾便赴日留学，与郭沫若郁达夫结成好友。三人相约中国人说话像唱歌有位外国朋友曾经说过，你们中国人说话就像唱歌似的，真是美极啦！为什么汉语有这样神奇的音感效果呢？原因之一，汉语是有声调的语言。不同声调的语汇组合排列起来，就会形成抑扬顿挫的音乐美。宁愿贫穷不做囚犯会意字从前有富家子弟，自幼好吃懒做，又不会治家理财，坐吃山空，不到40岁就把祖上留下的家业挥霍得所剩无几了。一天，他闷闷不乐地在院子里散步。抬头看见院中一棵根深叶茂的老槐树，似有所悟四四一年级雨点儿教学设计教学目标认识个生字，会写方半巴个字，正确流利朗读课文理解课文内容，懂得动植物的生长与雨水有着密切的关系培养学生热爱大自然的感情和创新意识。教学过程一激趣导入，披文入境出示课件雨点儿我的朋友的教学设计一教学内容1本单元要求会听，说，认读的单词和短语有Athinstrongquietfriendfriendshasnamehemusicsciencesportspaintings祖冲之教学设计教学要求1学习本课的生字新词，积累词汇。2正确流利有感情地朗读课文。3理解课文内容，感受祖冲之对科学的执著与探索精神。过程与方法1引导学生独立识字。2以读为主，抓住重点字词理解，体篮球课教学设计3篇引导语作为一名教学工作者，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的篮球课教学