《锁不住的心》是一首现代儿童诗歌，诗歌以儿童和妈妈说心里话的方式表达孩子热切的渴望大自然：世界也是一本书，大自然是广阔的课堂，请不要锁住屋门，放我到大自然中去拥抱蓝天白云，亲近小鸟、青蛙，在那里，我同样可以获取知识，获得营养。
　　我首先结合学生的生活实际引入，激发学生的联想，引起对本课主题的思考。课前让学生想一想：平时你有没有自由自在玩耍的时间？在玩耍与学习的问题上你的`父母和你有没有不同意见？你是如何表达自己的想法的？反馈意见表明：大多数学生都与父母有过碰撞和摩擦，想反抗，但是没有办法。这时让学生朗读诗歌，他们很容易理解诗歌中孩子的苦恼。
　　最后再结合学生的生活实际，引导学生展开讨论：文中的孩子是一个怎样的孩子？如果妈妈听到了这些话会怎么想呢？我们帮这个孩子想个办法，怎样让妈妈知道这些话？
　　接着引导学生感情朗读，体会诗歌中蕴涵的情感。抓住重复性的关键语句，把握诗中孩子的形象特点。如：＂妈妈，您以为锁住屋门，就锁住了我的心＂——表露孩子对妈妈行为的＂反抗＂和不满。＂老老实实地捧起课本＂一句反复三次，由此可以推断妈妈之所以这样做的理由和用意——希望我老老实实在家里，好好学习书本知识。根据具体语句引导学生读出孩子对妈妈的真挚请求与热切的渴望，读出孩子自娱自乐的欢乐，也可以读出孩子的无奈。并且学生能大胆说出自己的心里话，课堂气氛十分活跃。
　　这节课的不足之处:在学生讨论小主人公时,没有及时的引导他们去感悟去读,因此学生没能真正的走进小主人公的心理,因此在以后的教学过程中要再接再厉,不断的改善自己,提高自己的素质.

关于平行四边形面积的教学反思本节课内容是在学生已经学会长方形正方形的面积计算已掌握平行四边形的特征，会画出平行四边形的底和对应的高的基础上教学。我能根据学生已有的知识水平和认知规律进行教学。一渗透转化思想，引一颗纽扣幼儿教师教学反思一颗纽扣原本是一个绘本故事，但是在这个绘本故事中却蕴藏着数学的知识，所以在设计教案时我把教学内容定为一个综合性的教学活动，把绘本和数学结合起来。把教学目标定为1观察画面，能在理解故幼儿教师的教学反思范文迷路的小花鸭这首歌孩子们比较熟悉，旋律也比较简单，因为我们的孩子在大班时就已经学过，所以很多孩子都会唱了，因此我在设置教学目标时没有把学唱这首歌作为教学的重点难点，而把培养孩子对小好男儿要自强幼儿教师教学反思好男儿要自强这节课选自大班主题活动我就是我中的音乐活动。那么为什么要选择这节课？我认为，选课要选择自己擅长的领域，又要是幼儿感兴趣的。我平时偏爱艺术领域中的音乐游戏与舞蹈。于是，我九年级英语研讨形式与内容的教学反思为什么不组织一次类似于记者招待会形式的九年级把关教师招待会呢？流程可以是这样首先，由教委的英语教研员把这几年来（包括黟中在内）成绩在前几名的或是公认的资历较深的英语教师找到谈一谈，新目标英语的教学反思Unit3Couldyoupleasecleanyourroom？？SectionB（1a2c）教学反思本节课是新目标英语八年级下册Unit3？Couldyoupleaseclea动物的卵课文教学反思范文春天不只是植物的，春天也属于动物。由植物的繁衍联系到动物的繁殖，由植物的种子联系到动物的卵，这也是对动物新学生命研究的引入。本课的重点是通过对动物卵的研究，让学生注意到植物和动物的四年级英语Whatdoyouwanttodo教学反思本节课是练习操练课（即检测课），它的任务是比较集中地考察学生对本单元本阶段所学知识和技能的掌握程度和熟练程度。检测课内容主要根据本单元前三个课时设计，考查练习主要分听力部分（30）在实习期关于英语教学的一些反思自从10月11号在宏村学校实习以来，我一直是以听课为主。一方面听指导老师的课，汲取老师丰富的教学经验，教学方法以及如何较好地组织课堂。另一方面深入了解中学生的特点，为下一阶段真正接仁爱英语九年级上Unit2Topic1SectionA教学反思本课是仁爱版初中英语九上Unit2Topic1SectionA，此部分利用去西山农场进行野炊的话题引出西山农场被污染，而了解空气土壤水光噪音污染给人们生活健康带来许多问题，以讨论思幼儿教师相信自己教学反思有一次我组织了一个中班的数学活动5以内的数，其中有让孩子按物点数的环节。在活动后的点评环节，我园一位资深教师说点数时应该让孩子从左向右数，你班的孩子有的从左数到右，有的从右数到左，