《长江之歌》这首诗用第二人称的语气表达了对长江的赞美和依恋之情，读起来充满激情和力量。诗分两大段，前段表达对长江养育之情的感激和赞美；后段表达对历史和时代发展的讴歌和赞美。在这首诗里，我们仿佛看到一位充满温情的母亲正向我们走来，她温柔而有力量，博大而又无私，宏伟而又壮观，健康而又美丽。让人不由对她产生敬仰和依恋。课是上完了，但总觉得有一些遗憾，凭借原本的教学经验，在指导学生朗读时，先把殷秀梅演唱的《长江之歌》播放一下，让学生欣赏之余调动其学习积极性，酝酿感情，为朗读奠定基调。收到了很好的教学效果。于是对于这一届学生，我也不例外，把《长江之歌》复制到教室电脑里，一切准备停当，准备播放时，结果班级的电脑与背投的连接没有声音，学生高亢的情绪一下子跌入深谷，于是，我只能用鼓励的＂话语再次激发学生的兴趣：＂同学们，这么好的诗歌，即使不听这首歌，老师相信你们同样能把
　　对长江的赞美、热爱、依恋之情表达出来，因为此时的心情跟作者的心情是一样的。不妨我们来一次美文赛读。＂学生的积极性在美文朗读比赛中再一次调动起来。在《三亚落日》赛课教学的最后，抓好对落日三个比喻的理解。作者把太阳比作是＂一个快乐的孩童＂、＂红灯笼＂、＂跳水员入水＂，让读者整体感知日落的动态过程。从＂下沉 停住 蹦跳 弹跳 入水＂这一过程来体悟落日似孩童般的＂顽皮＂、＂任性＂。，体会作者多三亚落日景象的留恋和赞叹。在教学《烟台的海》的最后一段的时候，要想突破这一难点，光靠学生一遍又一遍的朗读还不能很深刻地领悟作者的情感。借助影像资料，让学生亲眼目睹那壮观的场景，忙碌的场面，人海相依的温馨，再理解＂烟台的海＂是＂一幅画，一道广阔的背景，一个壮丽的舞台＂就容易多了。

课文慈母情深优秀教学设计教学目标认识个生字。理解词语失魂落魄震耳欲聋龟裂等。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。通过对母亲外貌动作语言描写的重点句段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激热爱与崇敬之情。课文鲸教学设计范文教学目的知识与技能了解鲸的形体特点和生活习性。认识列数字比较打比方等说明方法。过程与方法通过有感情的朗读课文，了解鲸的形体特点和生活习性。通过读，了解说明方法。情感态度与价值观培养小挂饰教学设计范文一教学目标1能够收集与教学任务相关的物品。2能够根据收集到的物品进行合理想象，再用添加裁剪组合等方式将它们设计成风铃。3用剪（撕）贴绘画等方式来美化风铃。二教学重点学会利用纸杯等材认识比例尺教学设计作为一名老师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的认识比例尺教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。乌鸦喝水教学设计优秀方案教学要求1。学会本课8个生字和4个词语，认识4个字。2。正确流利地朗读课文。背诵课文。3。鼓励学生遇到困难要积极动脑，设法解决。教学重点重点读准翘舌音平舌音前鼻音和后鼻音的字，准确印度王公的大米的教学设计教学目标1。掌握12个生字和1个多音字，会写8个字。2。理解课文内容，简要复述故事。3。体会婵德拉的智慧和善良。4。在老师的引导下能自主地发现问题，并围绕问题进行探究，培养创新品质课文风筝的教学设计范文教材分析这篇课文，写了我童年和伙伴做风筝放风筝。语言朴实，概写做放飞风筝，层次清楚，依照做风筝放风筝和找风筝的顺序把事件的过程交待得一清二楚，细致的心理描写是这篇课文的突出特色。学人教版三年级语文下册果园机器人教学设计设计理念当今的信息社会，呼唤具有独立性敢于创新的人。这就要求我们培养的学生从小敢于质疑，有独立见解能独立思考，同时又善于收集处理信息善于合作敢于创新。语文作为一门基础学科，其听说读少年闰土课文教学设计范文教学目标能正确流利地朗读课文。理解含义深刻的句子的意思。能写一段我的外貌描写。了解闰土是个活泼可爱聪明能干见识丰富的农村少年。教学难点理解他们不知道四角的天空。教学重点朗读说话训练牧场之国优秀教学设计方案22牧场之国教学设计一教学目标1认识本课8个生字。2正确流利有感情的朗读课文，感受异国的田园风光。3揣摩课文中优美的语言，感悟文章语言的生动，丰富学生的语言积累。二教学重难点重点了荷塘旧事第二课时教学设计范文篇一荷塘旧事第二课时教学设计范文教材分析荷塘旧事是北师大教材六年级上册往事单元中的一篇精读课文。是一篇回忆性的写景叙事散文。作者回忆了四年级的暑假在乡下度过的难忘的生活，赞美了那里