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七年级上册小溪流的歌教学反思范文

  教学反思:
  朗读是学好语文最基本、最有效的方法,因此,我采用了三步阅读教学法。在教学过程中,我汲取了其他教学方法的优点,并融合在本节课的教学中,让学生展示交流,收到较好的课堂效果。
  在教学中我注重了三点:
  1、感悟、学习小溪流的精神。我认为感悟小溪流的精神,学习小溪流的精神是本课学习的重点。因此,我让学生阅读文本,通过三次阅读,让学生明白小溪流逐渐成长为大海,靠的是奔流不息,拼搏进取,永不放弃的精神,学生的成长也同样需要这种精神,让学生学习这种精神。
  2、注重朗读教学。在学习文本的过程中,采用三步阅读的方法,阅读的.方法也不一样,避免了朗读的单调性,影响阅读兴趣,三步阅读的方法也各不一样,采用了自由读,齐读和分角色朗读的方法,不仅要求学生有感情的朗读,还要学生分析小溪流在四个成长阶段不同的特点,以不同的感情进行阅读。重视学生的朗读,注重对文本的品味,品味其中的道理。从学生自身的感受出发,让学生从中领悟文本,感受小溪流的人格魅力,并结合自身的成长体验探讨当你在成长过程中遇到阻挠,诱惑,恐吓,你将怎样面对,从而引导学生对自己的人生进行思考。
  3、注重学生的参与、交流和展示等。让学生参与教学,自主学习探索,能很好地激发学生的学习兴趣,培养和提高学生的能力,提高教学效果。例如:小溪流的精神是学习的重点,小溪流奔流不息,永不停止的精神体现在哪些词语和句子,我让学生阅读后找一找,读一读,说一说(展示、交流),学生感受到了学习的快乐和幸福。

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申屠敦之鼎阅读训练题及答案洛阳布衣申屠敦有汉鼎一,得于长安深川之下。云螭斜错,其文烂如也。西邻鲁生见而悦焉,呼金工象而铸之。淬以奇药,穴地藏之者三年。土与药交蚀,铜质已化,与敦所有者略类。一旦,持献权贵人,听蜀僧濬弹琴阅读训练附答案听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。为我一挥手,如听万壑松。客心洗流水,余响入霜钟。不觉碧山暮,秋云暗几重。注绿绮古代名琴。流水借用高山流水典故。霜钟山海经中山经载,丰山有九钟走过荒原的阅读答案诗歌总是使人难忘。我已经很少阅读诗歌了,然而诗歌中的一些意象,比如日本俳句中的菊花与刀,前苏联诗歌中的路,英国诗歌里的夜莺与云雀,却无论如何挥之下去。类似的自然还有荒原。少年时读过摘棉花阅读理解及答案摘棉花张丽钧坐在去石家庄的汽车上,透过车窗看到外面一大片棉花地,白花花的棉花一朵朵从棉花碗儿里膨出来,不由得想,这是谁家的棉花?怎么还不摘呢?再不摘就开大了啊!这个想法一冒出来,竟情谊阅读答案1昨夜,一场无情的大火,把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早,妈妈催我去上学。书没了,书包也没了叫我怎能去上学呢?我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去。2教室里,同学们都在读书,我低游山西村阅读题及答案游山西村是陆游的诗歌,它的阅读题及答案是什么?大家不妨来看看小编推送的游山西村阅读题及答案,希望给大家带来帮助!游山西村(宋)陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳泪为谁流阅读答案在语文学习中,现代文阅读较为普遍。现代文阅读包括现代诗歌阅读记叙文阅读说明文阅读议论文阅读散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。下面是小编整理的泪为谁流阅读答案,希望对你有帮助。泪为与朱元思书阅读理解附答案课内文言文阅读(10分)与朱元思书风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸槐花香漫故乡情阅读练习及答案槐花香漫故乡情秋楠那是一个天朗气清的日子,我无意想念起槐花的模样,于是就有了想去看她的冲动。大片的槐树当属于乡下那条河床了,河床两岸成排的老槐树,仍然苍劲挺拔。走近郊条河,远远的就关于体恤的损伤阅读答案大部分人是在当爸爸以后才学会当儿子的,他却是在父亲去世以后才学会当儿子的。那些年,他忙于亊业,深夜回家,悄悄推开家门,退休的父亲总等在客厅。他摁亮客厅的灯,老父亲站起身来回来啦,饿冬阳童年骆驼队阅读文章回答下列问题附参考答案城南旧事出版后记林海音骆驼队来了,停在我家的门前。它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽,秃瓢儿上冒着热气,是一股白色的烟,融入干冷的大