一、教学目标。
　　1、自学生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、通过对话，感悟肖伯纳严于律己的可贵精神。
　　3、培养学生的自学能力。
　　二、教学重难点。
　　通过人物对话的反复朗读，体会文章的内涵，感悟人物形象。
　　三、教学准备。
　　搜集一些有关肖伯纳的.资料及他的作品以及关于谦虚方面的格言。
　　四、教学过程。
　　（一）揭示课题。
　　你能解释一下课题吗？大作家是谁？小老师是谁？为什么这么说？
　　（二）自学课文。
　　导语：这是一篇独立阅读课文，我们应该怎样来学？第一步做什么？
　　1、自读课文，要求读准字音，读通句子。
　　2、检查朗读情况。
　　3、第二步做什么？或联系上下文理解不懂的词。
　　4、你查到了或读懂了那些词语？
　　5、第三步做什么？反复朗读课文，你读懂了什么？还有哪些问题？
　　（三）读中感悟，学议释疑。
　　1、请学生边读边思考提出的问题，也可跟同桌或小组内的同学讨论、交流。
　　2、学生交流，教师作适当引导、点拨。
　　3、相机引导分角色朗读对话部分。
　　（四）总结全文。
　　学完了这篇课文你有什么体会（收获、感想）？
　　（五）布置作业。
　　1、把你搜集到的格言讲给别人听。
　　2、利用课外时间阅读一些肖伯纳的作品。
　　3、完成课后练习。
　　五、板书：
　　10、大作家的小老师
　　不能自夸
　　平等相待永远谦虚

回声优秀教案范文教学目标教养方面1学会本课5个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。2理解课文内容，能根据课文中的句子展开想象，从而懂得回声形成的原因。3能正确完成课后第二题填空。4能正确关于小学语文写话的教学设计教学目标1知道自己是小学生了，要做个好学生知道老师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的。习惯。2能安静地听老师讲课，听懂老师提出的问题。3学会说老师早老师好学会回答你小学语文教学设计母鸡教材分析本文是老舍先生写的另一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟欺好大一棵树活动目的通过本次班会，增强学生的集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长。活动过程（在的歌声中两位主持人上场。）齐西塘中心小学六（3）班主题班会现我爱我班主题队会活动目的树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。活动过程一主持人导入同学们，刚开学时，素不相识的你我他有缘相聚到了一起，组成了这一个新的集体五（3）班。同学们，你们爱不爱我把安全记心中永宁小学李娟梅活动目的通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生全意识，逐步提高学生的素质和能力。活动形式小品比赛等。活动过程同学们，你们好！我们一年级主题队会现在安全知识知多少一活动目的1让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。2用知识竞答讲故事表演等形式巩固并拓展学生对自护知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。3形成学习宣讲安全知识的氛围我爱我班新胜一年级主题班会活动目的树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。活动过程主题班会现在开始1讨论什么叫班级？2讨论个人与班级的关系我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不培养学生自主学习能力教学设计新课程标准倡导自主合作探究的学习方式，在这种学习方式中首要的环节就是培养学生自主学习的能力。美国著名心理学家布鲁纳增提出学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程中的主动参第四课交个小朋友鼠标第四课交个小朋友鼠标教学分析本课通过对鼠标外观鼠标握法鼠标指针形状的变化及鼠标几种操作方法的介绍，使学生对鼠标指针的常见形状有所了解，使学生明白当鼠标指针以不同形状出现时，计算机也层次任务驱动，培养创新能力案例背景信息技术课具有较强的实践性综合性应用性和极富创造性。基于这一特点，人们提出了任务驱动教与学的方法。任务驱动是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法，它将以往以传授知识为主