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平角和周角北京版四年级上册教学反思

  通过角的有关知识的学习,我知道了角分为锐角、直角、钝角、平角和周角。锐角、直角和钝角,我都能很好地理解了,可是,对于平角和周角,我看起来就是一条直线和射线,怎么也找不到角在哪里,心里一直迷迷糊糊的。
  我知道爸爸是百事通,什么问题也难不倒他。有一天放学后,爸爸正好在家里,我就问他:"你知道什么是平角和周角吗?"爸爸不屑一顾:"小儿科的问题,180度的角是平角,360度的角就是周角。"我拿出课本又问到:"你看书上的平角就是一条直线,周角就是一条射线,角不是应该有两条边吗?"爸爸看了看课本上的平角和周角,然后说到:"也是呀,看起来还就是像你说的一样。"我以为难住了爸爸,正在得意的时候,爸爸开始批评我了:"你粗心大意的毛病又犯了,我都看到平角和周角的两个边了,你怎么没看到呀。"接着爸爸指着书上的`平角和周角开讲了:"先看这个平角,是不是有一个表示旋转的箭头,这是个关键点,有它就表明是个平角,没有它才是一条直线。因为这个箭头表明了一条射线的旋转过程,平角无非是射线旋转后的所在的位置和起始位置在一条直线上罢了。"爸爸看我还不大明白,就拿起一把折叠尺给我演示角的形成过程:尺子的一段慢慢向上移动,和另一段形成的角度逐渐变大。"锐角、直角、钝角。"我边看边说,爸爸也向我投来了赞许的目光。尺子还在旋转,两段尺子成了一条直线,"平角。"我喊了起来,我一下子明白了平角的含义,清清楚楚地看到了平角的两条边,也知道平角为什么是180度了。爸爸看我明白了,又启发我说:"我们接着旋转尺子好不好?"随着尺子的旋转,两段尺子重合在了一起,周角也出现了,原来周角的两条边是重合在一起的。

小学四年级数学位置的表示方法说课稿一说教材1教材分析本节课为四年级第二学期第五单元整理与提高中数学广场位置的表示方法活动课。在学习本单元的内容之前,学生在一年级时已经有了一些初步的感知,比如对前后左右上下等表示具体关于前方的说课稿范文作为一名老师,可能需要进行说课稿编写工作,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。说课稿应该怎么写才好呢?下面是小编整理的关于前方的说课稿范文,欢迎阅读与收藏。一说教材1教材的地位和作幼儿园大班数学活动排序说课稿作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展说课稿准备工作,认真拟定说课稿,说课稿要怎么写呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班数学活动排序说课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。小猫种鱼说课稿教师在吃透教材简析教材内容教学目的教学重点难点的基础上,遵循整体构思融为一体综合论述的原则,分块写清,分步阐述教学内容,以进一步提高教学效果。那小猫种鱼的说课稿怎么准备?大家不妨来速度变化快慢的描述加速度说课稿一教学目标知识目标理解加速度的概念,知道加速度是表示速度变化快慢的物理量,知道它的定义公式符号和单位。能力目标发现问题和解决问题的能力加速度的引入获取信息和处理信息的能力图表vt图三年级数学位置与方向说课稿在教学工作者开展教学活动前,编写说课稿是必不可少的,认真拟定说课稿,那么什么样的说课稿才是好的呢?下面是小编为大家收集的三年级数学位置与方向说课稿,希望对大家有所帮助。三年级数学位三年级数学24时计时说课稿在教学工作者开展教学活动前,总不可避免地需要编写说课稿,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。那么写说课稿需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的三年级数学24时计时说有理数的加法说课稿范文有理数的加法说课稿(一)尊敬的各位评委各位老师,我是来自洪洞县有理数的加法大槐树一中的数学教师,我叫fwsir,今天的说课题目是有理数的加法法则第一节。我们知道有理数是整个代数的基翠鸟说课稿的课件设计理念新课程标准指出阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感的熏陶,获思维的启初二上册地理知识点汇总(人教版)1我国的地理位置及其特点纬度位置及优越性我国领土南北跨纬度很广,大部分位于中纬度地区,属(北温)带,一小部分在(热带),没有(寒带)。气候差异大,为发展(多种农业经济)提供了有利条八年级地理上册第三章中国的自然资源知识点归纳第三章中国的自然资源1。我国自然资源的总特征(基本国情)自然资源总量丰富,人均不足(我国资源概况陆地面积世界第三矿产资源总量世界第三耕地面积世界第四河流年径流量世界第六森林面积世界
短语专项训练1选出下列说法错误的一项()A保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风(动宾短语)B风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚(并列短语)C精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就(偏正短语)D人民伟大成果词类误用各类词都有各自的语法功能规范用法。不按照词类的语法功能和语文习惯乱用词类,叫词类误用。词类误用有下面几种名词误用。例如每次查房会诊之后,李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整条理成语误用之一望文生义前言正确使用成语,是高考说明中考试内容的一个重要组成部分,而从近年的高考语文试卷看,对成语使用的正误判断题则成了必不可少的一道保留题目。所以对于即将走向高考考场的广大中学生来说,全成语误用之二超前使用成语是在历史长河中逐步形成的,如果写历史小说历史剧,就需要注意这个问题了,在作品中,人物的话语切忌超前使用成语。如齐宣王对孟子说当今七雄逐鹿中原,子言仁义,岂非望梅止渴乎?刘备道孔成语误用之三张冠李戴在使用成语的过程中,稍有不慎,常会把修饰A事物的成语误用到B事物上。例一中国男子体操队在世界锦标赛中,技压群芳,荣获冠军。分析芳,现代汉语词典中的一个义项是敬辞,用于对方或跟对方有成语误用之四轻重失当成语形成过程中,在语体感情程度上附带了或轻或重的意思,如果不准确把握,也容易出现失误。例一李老师身兼班主任年级组长二职,又担任三个班的数学课,真是日理万机。现代汉语词典中日理万机这成语误用之五自相矛盾成语在形成过程中有自己固定的意思,如果不明白,极容易造成前后矛盾的情况。例二中女子排球队在比赛中,连连失利,最后功亏一篑,只获得第八名。尚书?旅獒为山九仞,功亏一篑(堆九仞高的土山成语误用之六画蛇添足这也是成语使用过程中常见的一种错误,因为对成语内涵了解得不透彻,在句中再次使用了与成语意义雷同的词语,致使语义重复。例一张成同志在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤,但仍然坚守党的秘密成语误用之七胡乱模仿在成语活用过程中,模仿成语仿造新词出现失误,或语义不通,或语法错误,或弄巧成拙。例一这个工程如果出了问题,我拿你是问。分析拿你是问是模仿成语唯你是问而造的一个短语。唯你是问是唯问你擅长善长的区别特别说明现代汉语中没有善长的说法,但常常有同学使用,应该使用善于。下面就擅长善于用法作一个比较。相同点都有在某方面有特长的意思。即在某一方面比较熟悉,能运用自如。都用在动词或动词性带有比喻手法的成语光阴似箭虚怀若谷轻如鸿毛恩重如山健步如飞浩如烟海门庭若市易如反掌暴跳如雷人面桃花人面兽心动如脱兔对答如流如虎添翼望眼欲穿归心似箭洞若观火守口如瓶柔情似水健壮如牛胆小如鼠大巧若拙大智